Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Исследовательская работа «Где раскрываются таланты детей?»
Автор: Серебренников Тимофей Андреевич
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №77, г. Нижний Тагил, 3 класс
Научный руководитель: Головнева Татьяна Николаевна
Развитие таланта является одной из проблем в становлении личности ребенка и происходит при непосредственном участии родителей. К сожалению, не каждый из них может грамотно определить «сильные» и «слабые» стороны ребенка. Поэтому данный вопрос требует более детального рассмотрения.
Цель исследования: выявление особенностей раскрытия личностных способностей для развития таланта детей.
Для достижения данной цели были поставлены и решены следующие задачи:
- Провести теоретический анализ литературы по данной теме.
- Изучить всероссийские проекты по раскрытию детских талантов.
- Узнать о талантливых людях города Нижний Тагил.
- Провести анкетирование родителей среди параллели 3 класса на предмет проявления таланта их детей и выявить таланты ребят нашего класса.
- Найти места города Нижний Тагил, где раскрываются таланты детей.
- На основе анализа полученной информации разработать свой проект детского центра для развития талантов.
Исследовательская работа состоит из двух частей: теоретической и практической.
В первой части работы я занимаюсь сбором и анализом теоретических источников.
Вторая часть работы носит практический характер и заключается в: изучении таланта нашего класса на основе анкетирования, создании портфолио нашего класса, и главное, в предложении проекта уникального ретрит-центра, прототип которого я спроектировал сам.
В своей работе я подробно рассказываю о разработке данного проекта с указанием методик, которые нужны в современном мире для раскрытия таланта детей.
В заключение хотелось бы сказать, что люди не становятся с рождения талантливыми. Они с самого детства развивают свои способности, чтобы раскрыть талант. В этом им помогают родители и наставники (учителя, тренера, руководители кружков), отдавая ребенка на дополнительные занятия и секции. Именно там он отрабатывает свои навыки, чтобы раскрыть талант. При этом в региональных учреждениях дополнительного образования для детей, преподаватели часто не следят за новыми тенденциями в образовании, не стремятся экспериментировать и пробовать новые методики. А ведь с развитием науки появляется столько новых интересных способов развития способностей! Принцип работы разработанного мной ретрит-центра построен на гибком подходе к образованию, в нем используются творческие игровые механики, которые редко встретишь в обычных кружках и секциях.
Но если бы в каждом городе был бы такой ретрит-центр, это бы существенно помогло в решении данной проблемы.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Определение значимости школьного историко-краеведческого музея в образовательном пространстве МОУ «Разуменская СОШ №1 Белгородской области имени Героя Российской Федерации Осипова Алексея Сергеевича»
Статья «Шахматы как форма социально-гуманитарного развития и гражданско-патриотического воспитания обучающихся образовательных учреждений (по материалам деятельности Российского военно-исторического общества и Ростовского колледжа культуры)»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Творческий проект «Особенности работы учителем начальных классов»
Проектная работа «Исследование субъективного благополучия и жизнестойкости у подростков переживших военные действия»
Исследовательский проект «Влияние рекламы на подростков»
Исследовательская работа «Факторы риска и профилактика синдрома эмоционального выгорания в IT-среде»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий