Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Исследовательский проект «Проф-5»
Автор: Бойко Дарья Владимировна, Герк Мария Ивановна, Мельниченко Владислава Сергеевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Черлакская гимназия", Омская область, 9 класс
Научный руководитель: Радюк Любовь Павловна, педагог-психолог
Вопрос «Кем я стану?» задают себе очень часто младшие школьники. А это означает, что ранняя профориентация — расширение знаний о мире профессий необходима в этом возрасте. Профориентационная работа в начальной школе готовит школьников для более осмысленного и осознанного профессионального выбора в среднем и старшем звене.
Отношение к профессии вырабатывается в процессе социализации личности, который охватывает уже дошкольный и младший школьный возраст.
Большое влияние на детей в этом возрасте оказывает эмоциональное отношение взрослого к труду. Знакомство детей с трудом взрослых – это не только средство формирования системных знаний, но и значимое социально-эмоциональное средство приобщения к миру взрослых, приобретение детьми опыта общения с людьми.
Перед младшими школьниками не стоит проблема выбора профессии, особенность профориентационной работы состоит в расширении представлений о мире профессий и развитии интереса к ним.
Однако, по мнению родителей и педагогов ранняя профориентация носит эпизодический характер: отсутствуют игры, кружки, программы внеурочной деятельности по профориентации. Наблюдается слабая вовлеченность младших школьников в профориентационную работу.
Организация игровой деятельности – самое лучшее условие для получения информации о мире профессий; при поиске информации мы изучили многие современные контенты: «Лифт в будущее», «Готовые уроки по профориентации», «Билет в будущее» — мы не обнаружили профориентационные методические разработки для младших школьников и подростков, разработано очень мало интересных профориентационных игр для школьников 10-12 лет. У нашей команды «Проф-5 появилось большой желание внести в решение этой проблемы свой вклад.
Цель проекта: повысить вовлечённость и интерес у обучающихся 3-5 классов к профориентационной работе на 70-80 % за счёт реализации проекта «Проф-5!» с октября по май 2022-2023 года.
Задачи проекта:
- создать команду проекта «Проф-5» из мотивированных и увлечённых ребят (октябрь);
- распределить обязанности в команде;
- выявить «проблемное поле» в направлении ранняя профориентационная работа в Черлакской гимназии из бесед с педагогами и обучающимися начальных классов, анализе отчётов на сайте школы по профориентационной работе; анализе методического обеспечения ранней профориентации на просторах интернета;
- разработать пять профориентационных игр «Проф-5!» для младших школьников с целью активного использования их во внеурочной деятельности и воспитательной работе: «Своя игра», «Пентагон», «Что? Где? Когда?», игра — квест «Мастерская Проф-5», игру «Планета профессий» (ноябрь – середина февраля);
- провести все мероприятия, объединив их в игровую оболочку «Профориентационную капсулу «Проф-5»;
- создать чат – бот для обучающихся начальной школы, педагогов и родителей с целью повышения вовлечённости их в профориентационную работу с декабря по февраль;
- найти стейкхолдеров для реализации и расширения границ проекта «Проф-5!» в направлениях: «Неделя по профориентации: «Путешествие по профрадуге»; создание он-лайн диагностики (декабрь — февраль).
Смотреть похожие работы
Статья «Механизмы и инструменты управления при внедрении инноваций в автотранспортном предприятии»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Статья «Влияние нейронных сетей на трансформацию рынка труда интеллектуальных профессий»
Исследовательская работа «Готовность студентов к профессиональной деятельности»
Научно-исследовательский проект «Исследование влияния типа темперамента на выбор профессии учащихся 9-х классов МБОУ СОШ № №103»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Исследование взаимосвязи эмоционального интеллекта и профессионального самоопределения подростков»
Индивидуальный проект «Профессиональное самоопределение»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий