Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «Влияние темперамента на социальную активность и успеваемость учащихся»
Автор: Лесовых Руфина Тимофеевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Гимназия №8, г. Тихорецк, Краснодарский край, 9 класс
Научный руководитель: Харченко Мария Владимировна
Каждый человек является индивидом, а значит, он уникален и неповторим. В мире нет совершенно одинаковых людей. От рождения каждый человек имеет отличительные черты, присущие только ему. Среди этих характеристик можно выделить и темперамент — совокупность душевных, психических свойств человека, характеризующих степень его возбудимости и проявляющихся в его отношении к окружающей действительности, в поведении. Темперамент также характеризует уровень жизненной энергии человека, способность к внутреннему подъему. Именно в зависимости от темперамента в дальнейшем у человека формирует характер личности, что, в свою очередь, оказывает существенное влияние на взаимоотношение между людьми.
Актуальность темы проекта обусловлена тем, темперамент является врожденной характеристикой человека, его биологической сущностью, которая оказывает существенное влияние на социализацию, на формирование характера, на формирование социальных связей. Тот или иной темперамент как предоставляет человеку определенные возможности, так и несет в себе те или иные угрозы или ограничения. Именно поэтому изучение зависимости между темпераментом человека и его успеваемостью в школе, а так же социальной активностью, является актуальной задачей, способной упростить взаимодействие между педагогами и учащимися, с целью достижения максимальных результатов.
Целью данного проекта является выявление зависимости между типом темперамента учащегося и его успеваемостью в учебе.
Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:
- Привести и описать типологию темпераментов человека.
- Описать виды социальной активности учащихся.
- Определить и проанализировать виды социальной активности учащихся.
- Составить социально-психологическую характеристику учащихся 9 «а» и 9 «б» классов.
- Установить взаимосвязь темперамента учащихся с их социальной активностью.
- Установить взаимосвязь темперамента учащихся с их учебной успеваемостью.
Объект исследования — учащиеся «9» а и 9 «б» классов.
Предметом исследования будет являться взаимосвязь между типами темперамента, успеваемостью и социальной активностью учащихся.
В качестве инструментария в рамках работы над данным проектом, были использованы следующие методы: анализ, синтез, обобщение, описание, анкетирование, тестирование, сравнение.
Основными источниками информации в процессе работы над проектом стали: учебные пособия, научные публикации по теме проекта, Интернет-ресурсы. Основой для эмпирической части проекта стало исследование, в рамках которого было проведено тестирование учащихся 9 «а» и 9 «б» классов, с целью определения темперамента учащихся, а также анкетирование при помощи авторской анкеты, разработанной специально для проведения опроса в рамках настоящего проекта. Также эмпирическим материалом исследование являются сведения об успеваемости учащихся 9 «а» и 9 «б» классов за 2022/2023 учебный год.
В качестве гипотезы исследования можно предложить следующие утверждения:
- Между темпераментом учащегося и его успеваемостью, а также социальной активностью существует взаимосвязь.
- Сангвиники имеют лучшие результаты в успеваемости, чем представители других типов темпераментов, они также наиболее социально активны.
- Меланхолики наименее успешны в обучении, наиболее пассивны в социальной активности.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Статья «Дропперство: классификация и методы противодействия»
Курсовая работа «Связь опыта романтических отношений с ролевыми ожиданиями и семейными установками у студенческой молодежи»
Статья «Теоретические основы концепции государственно-частного партнёрства»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Определение значимости школьного историко-краеведческого музея в образовательном пространстве МОУ «Разуменская СОШ №1 Белгородской области имени Героя Российской Федерации Осипова Алексея Сергеевича»
Статья «Шахматы как форма социально-гуманитарного развития и гражданско-патриотического воспитания обучающихся образовательных учреждений (по материалам деятельности Российского военно-исторического общества и Ростовского колледжа культуры)»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Творческий проект «Особенности работы учителем начальных классов»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий