Научно-исследовательская работа «Портрет современного педагога»

Вряд ли возможно перечислить все профессии на земле. С представителями некоторых из них мы сталкиваемся по необходимости, о других знаем только понаслышке. И лишь одна профессия есть на земле, без которой не могло и не может обойтись общество. Это учитель, педагог и наставник в одном лице.

Мы каждый день встречаемся с учителями, общаемся, получаем знания и совсем уже привыкли к постоянному присутствию их в нашей жизни. И уже совсем не задумываемся о важности этого присутствия и о том, какую роль играет учитель в жизни каждого человека. Меня так заинтересовал этот вопрос, что я решила посвятить ему свой проект.

Нас окружают разные учителя, и мы к ним по-разному относимся. Кого-то любим больше, кого-то меньше, на один урок бежим с удовольствием, учёба кажется легкой, на другой плетёмся еле-еле, и знания ну никак не хотят оставаться в голове. Мы с ними сталкиваемся не только в школе, но и в спортивных секциях, в музыкальных школах, в центрах детского творчества и в других различных кружках. То есть получается, что от педагога во многом зависит: будем ли мы знать предмет или нет, чему и как научимся; а значит и зависит наше будущее, наша дальнейшая учёба, профессия и место в обществе. Получается, что учитель так много значит в нашей жизни!

Актуальность данной темы заключается в том, что в 21 веке наука мчится семимильными шагами, профессия приобретает новое значение для развития общества, мира науки. В связи с этим Президент РФ Владимир Путин подписал Указ об объявлении 2023 года Годом педагога и наставника. Ведь на самом деле мы так редко вспоминаем об этой замечательной и важной профессии. В своей работе я хочу узнать как можно больше об этой профессии: кто такой учитель? Когда появился? Какие были учителя раньше, и какие они сейчас?

Цель работы: собрать информацию о профессии и привлечь внимание учащихся к профессии учителя. Составить портрет современного педагога.

В ходе исследования ставились и решались следующие задачи:

• изучить историю возникновения профессии учителя;
• определить роль учителя в современном обществе;
• нарисовать портрет современного учителя;
• провести опрос среди учащихся и педагогов;
• обобщить результаты исследования и сделать выводы.

Предмет исследования: профессиональные и личные качества учителя (педагога, наставника).

Объект исследования: портрет современного педагога.

Методы исследования: наблюдение и сравнение, анализ и синтез, анкетирование, группировка.

Гипотеза: на формирование портрета современного педагога влияют профессиональные и личностные качества человека.