Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины Проект «Арт-терапия: рисуночная (проекционная) методика как метод диагностики психоэмоционального состояния детей 7-8 лет»

Проект «Арт-терапия: рисуночная (проекционная) методика как метод диагностики психоэмоционального состояния детей 7-8 лет»

Автор: Колмакова Полина

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ ЦО "Старокупавинский лицей", Московская область, 11 класс

Научный руководитель: Оганнисян Кристина Владимировна

Выбранная тема является актуальной, потому что в рамках учебно-воспитательного процесса в школе есть возможность использовать методы арт-терапии для диагностики и коррекции психоэмоциональной сферы учеников младших классов.

Проблема проекта: определить методические условия и средства, обеспечивающие успешность использования методов арт-терапии как средства психокоррекции нарушений  эмоциональных состояний младших школьников в общеобразовательной школе.

Цель проекта: с помощью методов арт-терапии изучить особенности психоэмоциональной сферы младших школьников образовательной школы.

Предмет исследования: психологические особенности младших школьников.

Объект исследования: ученики начальной школы МБОУ ЦО «Старокупавинский лицей».

Гипотеза проекта заключается в предположении о том, что метод арт-терапии является эффективным способом диагностики и коррекции психоэмоциональной сферы младших школьников.

Задачи проекта:

  1. Изучить научно-методическую литературу по проблеме арт-терапии как метода психокоррекции.
  2. Провести исследование, направленное на изучение психологических особенностей учеников начальной школы МБОУ ЦО «Старокупавинский лицей».
  3. Рассмотреть диагностический потенциал методики ДДЧ, проанализировать с её помощью результаты психоэмоциональных состояний учеников начальной школы.

Методы исследования:

  1. Теоретический — анализ педагогической, методической, психологической литературы по проблеме исследования.
  2. Диагностический — беседа, тестирование.
  3. Практический — изучение деятельности младших школьников.
  4. Интерпретационный — описание и сравнение полученных результатов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Творческий проект «Особенности работы учителем начальных классов»

Целью проектной работы является изучение особенностей профессиональной деятельности учителя начальных классов и апробация в классе. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие основные задачи: Изучение методики преподавания в начальн…

Проектная работа «Исследование субъективного благополучия и жизнестойкости у подростков переживших военные действия»

Цель: сравнить показатели жизнестойкости и субъективного благополучия (счастья) у подростков, проживающих в непосредственной близости от зоны военных действий и у подростков находящихся в мирной зоне. Задачи: Исследовать показатели жизнестойкости и с…

Исследовательская работа «Принцип «маленькой победы» как инструмент формирования экологически ответственного поведения»

Цель данного исследования: изучить психологический принцип «маленькой победы» как инструмента мягкого вовлечения в практики осознанного потребления людей и провести исследование среди подростков (15-17 лет) для фиксации и закрепления изменений в пове…

Исследовательский проект «Влияние рекламы на подростков»

Цель: проанализировать способы воздействия рекламы на подростковую аудиторию и разработать практические рекомендации по защите от манипуляций. Задачи: Изучить литературу о видах рекламы и психологии восприятия. Выявить основные приёмы манипуляции в р…

Исследовательская работа «Факторы риска и профилактика синдрома эмоционального выгорания в IT-среде»

В работе представлены результаты теоретического и эмпирического исследования синдрома эмоционального выгорания у специалистов сферы информационных технологий. Цель исследования — диагностика уровня сформированности компонентов эмоционального выгорани…

Исследовательская работа «Влияние искусственного интеллекта на учебную мотивацию подростков (на примере учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ г. Твери)»

Цель исследования – выявить особенности использования искусственного интеллекта в учебной деятельности и определить его связь с уровнем учебной мотивации учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ города Твери. Актуальность темы обусловлена стрем…

Мероприятие завершено