Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Проект «Знакомство с эко-привычками по средствам настольной игры «Сохраним планету»

Проект «Знакомство с эко-привычками по средствам настольной игры «Сохраним планету»

Автор: Деревянко Софья Валерьевна

Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ Гимназия №177, г. Екатеринбург, 6 класс

Научный руководитель: Терешкина Наталья Александровна

Мы живем в третьем тысячелетии, в эпоху стремительного прогресса. Мир меняется каждую секунду, соответственно меняются и взаимоотношения человек с окружающей средой.

Любые действия человека направлены на улучшения жизненных условий, но, к сожалению, при этом люди долгое время не задумывались о влиянии их деятельности   на окружающую среду. В итоге, все это привело сегодня мир к экологическим проблемам, которые необходимо решать. И одним из важных направлений в этой сфере, на наш взгляд, является экологическое воспитание учащихся. Сегодня уже становится понятным, что для того, чтобы спасти окружающую среду, необходимо каждому человеку нести ответственность за судьбу нашего общего дома – планеты Земля.

Поскольку для любого ребенка игра – это способ познать мир, усвоить определенные правила, то именно через игру лучше всего можно донести необходимые знания об экологии и помочь формированию у обучающихся необходимых экологических привычек, тем самым повысить экологическую грамотность.

Все вышесказанное указывает на актуальность моей работы.

Проблема исследования: сегодня много говорят о необходимости повышения экологической грамотности населения, но, к сожалению, уровень этой грамотности пока достаточно низкий. Для его повышения необходимо начинать формировать эко-привычки с раннего детства.

Цель: повысить экологическую грамотность учащихся путем знакомства с эко-привычками в процессе игровой деятельности.

Исходя из цели, были поставлены следующие задачи:

  1. Изучить теоретический материал по теме «Экология».
  2. Выяснить, что такое экологическое воспитание.
  3. Узнать, что влияет на формирование эко-привычек.
  4. Познакомиться с разновидностями настольных игр.
  5. Создать настольную игру, направленную на формирование экологических привычек.

Объект исследования: экологическая грамотность.

Предмет исследования: экологические привычки.

Гипотеза: настольная игра «Сохраним планету» расширяет знания о способах сбережения природных ресурсов и способствует повышению экологической грамотности.

В ходе работы создана своя собственная настольная игру «Сохраним планету», которая знакомит ребят с большим количеством эко-привычек и их осознанным применением в жизни.

Целевая аудитория, для которой разработана игра – дети и взрослые с 7 до 99 лет. Игра рассчитана на 3-4 участников.

Настольная игра «Сохраним планету» включает:

  • игровое поле – 1шт.;
  • игровые фишки «Совушки» – 4 шт.;
  • игровые карточки с изображением различных эко-привычек – 27 шт.;
  • правила игры – 1 шт.

Апробация игры «Сохраним планету» состоялась 2 февраля 2023 года в ходе внеурочного занятия. После игровой партии проведен опрос мнений. По результатам опроса выясняли, что игра вызвала интерес у всех участников и они узнали о множестве экологических привычек, которые легко применять в своей жизни.

Созданная нами игра может быть использована в образовательных целях на уроках биологии, во внеклассной работе, а также для организации досуга.

Повышая уровень экологической грамотности, формируя экологические привычки, у нас есть все шансы сохранить ресурсы планеты и жить полноценной жизнью в чистой и здоровой среде.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Описание способа нейтрализации опасного производственного отхода кислых стоков опасным производственным отходом золой лузги подсолнечника»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Целью научно-исследовательской работы является разработка способа промышленной переработки опасного производственного отхода — золы лузги подсолнечника — и её использование для нейтрализации кислых стоков, относящихся ко второму классу опасности. Реа…

Исследовательская работа «Оценка содержания микропластика в водных экосистемах города и окрестностей»

Цель исследования: оценка степени загрязнения водных объектов города и близлежащих окрестностей микропластиком, а также поиск решения данной проблемы. Объект исследования: водоемы города и окрестностей. Предмет исследования:  загрязнение водных объек…

Исследовательская работа «Обёртки и природа: кто победит?»

Основная цель — определить, какие обёртки (бумажные, пластиковые, металлические) быстрее разлагаются в природе. Задачи включают изучение типов материалов, выявление различий в скорости разложения и анализ влияния упаковки на экологию. Гипотеза: бумаж…

Исследовательский проект «Анализ содержания хлора и других вредных компонентов в питьевой воде» (регион РСО-Алания)

Цель исследования: Изучить соответствие питьевой воды в республике Северная Осетия-Алания показателям качества и безопасности. Задачи исследования: Провести анализ литературных данных по вопросам качества питьевой воды в республике Северная Осетия-Ал…

Исследовательская работа «Определение степени загрязнения атмосферного воздуха токсичными веществами, содержащимися в выхлопных газах городского автотранспорта»

Цель: Оценить и вычислить уровень токсичных продуктов от работы городского автотранспорта, проанализировать их воздействие на живые организмы и окружающую среду. Предмет и объект: Экологическая ситуация в районе школы № 41; автомобильный транспорт ка…

Исследовательская работа «Экология реки Волга и здоровье человека: факторы риска»

Цель исследования — выявить степень риска для здоровья человека, обусловленного загрязнениями реки Волга в осенне-зимний период. Объект исследования — река Волга и проба воды, отобранная из неё. Предмет исследования — прибрежная зона реки Волга в рай…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

28.02.2023