Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Проект «Учитель – профессия дальнего действия, самая главная на Земле!»
Автор: Ли Виктория Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ Гимназия №177, г. Екатеринбург, 3 класс
Научный руководитель: Новоселова Юлия Юрьевна
Учитель — это профессия от Бога. Это не профессия, а призвание. Как много душевных качеств должен объединять в своем характере тот человек, кто хочет стать учителем: твердость, безграничное терпение, строгость и мягкость, доверие и умение быть примером во всем. А главное — любовь, любовь к жизни, к процессу обучения, и прежде всего, к детям. Еще Л. Толстой отмечал, что хороший учитель — это тот, кто объединяет в себе любовь к своему делу и любовь к своим ученикам.
За открытиями ученых, за достижениями профессоров и ученых деятелей всегда стоят учителя. В каждом из нас всегда хранится частичка души, подаренная нам учителями. Поэтому тема нашей проектной работы актуальна.
Профессия учитель очень важная и востребованная во все времена, но в последнее время наблюдается снижение взаимопонимания и уважения между учителем и учениками и их родителями это и является проблемой нашей работы.
Объект: профессия учитель.
Предмет: важность и значимость профессии учитель.
Цель: ознакомить учеников с важностью профессии учитель, для повышения взаимопонимания и уважения к данной профессии.
Гипотеза: если показать ученикам важность и незаменимость профессии учитель, то можно повысить значимость и уважение к профессии учителя в каждой школе страны.
Задачи проекта:
- Познакомиться с информационными источниками по данной теме.
- Изучить статистические данные по данной проблеме проекта.
- Провести социологический опрос.
- Создать продукт — календарь для учителей.
- Предоставить продукт педагогическому коллективу гимназии №177 собрать отзывы, и сделать выводы.
Для решения поставленных задач в данном проекте использовались общенаучные методы исследования:
- теоретические методы исследования: анализ интернет источников. Вся полученная информация систематизировалась, обобщалась и классифицировалась;
- эмпирические методы − метод опроса: анкетирование педагогов гимназии №177. После чего осуществлялась обработка и сравнение результатов анкетирования.
Теоретическая значимость заключается в том, что делается попытка обобщить и систематизировать информацию о профессии учитель.
Практическая значимость состоит в том, что результаты данного исследования могут быть использованы в разных школах страны, в рамках различных мероприятий. например: День учителя. По результатам исследования создан календарь для учителей гимназии №177 с детскими рисунками и уважительными цитатами родителей.
Смотреть похожие работы
Индивидуальный проект «Профессиональное самоопределение»
Исследовательский проект «Профессия тренера и его личные качества»
Исследовательский проект «Сити-фермер — профессия будущего»
Исследовательский проект «Мой профессиональный выбор»
Исследовательский проект «Рынок труда Сергиево-Посадского городского округа»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Индивидуальный проект «Особенности выбора профессии у старшего подросткового возраста»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий