Главная Работы на конкурс Предметное образование Технические дисциплины
Исследовательский проект «С роботами по жизни»
Автор: Моршинина Елена Владимировна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ СОШ №2, г. Верхняя Салда, Свердловская область, 3 класс
Научный руководитель: Манина Ольга Александровна, Логинова Алена Витальевна
В детстве, я много играл роботами-игрушками. Это были роботы трансформеры, они так называются, потому что они перестраиваются в машины или другие фигуры. Про этих роботов я узнал из мультфильмов и кино. Трансформеры делятся на два клана: автоботы и десептиконы. Они враждуют между собой. Это военные роботы.
Я очень полюбил конструктор Лего. Я мог часами сидеть и собирать конструктор по схеме. Особенно мне понравилось, когда к набору конструктора стали добавлять моторы и возможность скачать приложение на телефон для ее управления. Что позволяет управлять целым рядом уникальных функций, перемещать эту модель вперёд, выполнять разворот, поворачивать, ускоряться, тормозить, воспроизводить звуки, а также получать обратную связь в режиме реального времени!
Когда я окончил 1 класс, мы с другом посетили выставку роботов в городе Нижний Тагил. Я увидел робота Кобру. Если к ней протянуть руку, она открывала рот и тянулась ко мне. Меня поразила машина-робот, которая собирала кубик Рубика. Я его разобрал, а машина полностью собрала его по цветам. А робот – динозавр катал на себе маленьких детей. Удивил меня также робот, который стрелял специальными шариками. И я понял, что роботы полезны, их можно использовать для игр, для работы и учебы.
Я считаю это актуальным, потому что нельзя не интересоваться современными технологиями. Я захотел создать робота своими руками, чтобы он мне в чем-то помогал, например собирал мусор, а если получится и мыл пол.
Передо мной возник проблемный вопрос: смогу ли я сам сделать так робота?
На классном часе я рассказал одноклассникам о своём увлечении и провёл анкетирование. Я выяснил, что большинство ребят согласны, что роботы окружают нас в современном мире. Они нужны нам для работы, помощи в хозяйственных делах, способных не только выполнять опасные для жизни человека работы, но и освободить человечество от однообразных бытовых операций.
Объект исследования: роботы.
Предмет исследования: назначение роботов.
Цель исследования: выяснить возможность создания небольших роботов учеником начальных классов.
Задачи:
- Освоить приемы исследовательской деятельности.
- Выяснить значимость роботов в жизни современного человека.
- Создать робот-пылесос с помощью робототехнического конструктора Lego mindstorms EV3.
Гипотеза: смогу ли я сделать несложного робота для мелких домашних работ.
Методы исследования: анкетирование, изучение литературы и материалов в сети Интернет по теме (кино, мультфильмы, книги, робототехника), анализ и обобщение полученных результатов, технические опыты.
Предполагаемый результат: робот-пылесос, который будет собирать мусор и мыть пол.
Практическая значимость работы состоит в том, что её результаты помогут мне в дальнейшем изучении робототехники, могут быть использованы на занятиях в школе.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Создание робота для сбора мусора»
Исследовательский проект «Влияние конструктора LEGO на образовательный процесс в начальной школе по математике»
Исследовательский проект «Автоматическая лазерная игрушка для кошек из конструктора Lego WeDo 2.0 и запрограммированная в Scratch 3.0»
Проектная работа «Роботы. Помощники?»
Проектная работа «Создание робота-помощника»
Проектная работа «Создание робота-помощника»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий