Проект «Создание настольной игры «Экономика России»

Сегодняшний мир насыщен  игрой ещё больше, чем ранее. Однако сегодня мы наблюдаем изменение игры. Меняется мир, меняются отношения между людьми, меняются и игры. В настоящее время можно заметить, что современные дети все меньше и меньше играют в сюжетно-ролевые, настольные и другие игры. Все больше и больше дети и взрослые отдают предпочтение видеоиграм. Не секрет, что наряду с пользой, компьютерные игры способны нанести серьезный вред здоровью человека, оказать негативное влияние на умение взаимодействовать с людьми и на жизнь в целом.

Одним из способов решения этих проблем считается замена видеоигр на настольные игры. Хорошая, интересная настольная игра помимо развития памяти, внимания, мышления учит находить взаимопонимание с другими игроками, решать возникающие конфликты, не уходить от проблем, проигрывать, а также достойно принимать поражение. Кроме того, игры в компании зачастую сопровождаются весельем, смехом, что помогает бороться со стрессом и повышает иммунитет. Групповое веселье, возникающее при «живой» игре, не сравнимо с их компьютерным вариантом.

На сегодняшний день создано большое количество настольных игр. Одной из самых популярных  игр можно назвать игру «Монополия»: продается больше чем в 100 странах на 50 языках, за почти 100 лет ее существования тираж составил больше 250 миллионов копий, а хоть раз в «Монополию» сыграло больше миллиарда человек.

В то же время неизвестно ни одной патриотичной настольной игры, которая была бы такой же захватывающей и интересной как «Монополия», но учила бы не только эффективно использовать ресурсы, разрабатывать стратегию, но и повышала бы знания в области экономической географии России: изучении природно-ресурсного потенциала и отраслевой структуры экономики регионов нашей страны.

В связи с этим, целью нашей работы явилось создание познавательно-развлекательной настольной игры «Развитие регионов России».

Для достижения поставленной цели были обозначены следующие задачи:

• изучить состав субъектов Российской Федерации;
• изучить, что такое отрасль промышленности, их виды и выявить ведущие отрасли промышленности регионов России;
• изучить литературу о полезных ископаемых России и видах ресурсах, используемых в той или иной отрасли промышленности;
• научиться пользоваться социально-экономической картой и ее условными обозначениями;
• изучить правила классической игры «Монополия», ее достоинства и недостатки;
• придумать и составить правила своей игры, создать игровое поле, карточки, таблицу эффективности вложений, список условных обозначений полезных ископаемых, словарик экономических терминов и экономическую карту России с необходимой информацией для данной игры;
• провести анкетирование среди друзей до начала игры и после на предмет их знаний в области экономической географии России;
• проанализировать результаты опроса и сделать выводы.

Гипотеза: созданная игра повысит уровень знаний в области изучения  природно-ресурсного потенциала и отраслевой структуры экономики регионов нашей страны.

В качестве объекта исследования для создания игры выступили экономические карты России, настольная игра «Монополия», анкеты.

Предметом исследования явились состав субъектов РФ, ведущие отрасли промышленности и виды полезных ископаемых в этих регионах, правила игры в «Монополию», результаты опроса.

В качестве источников информации были использованы Интернет-ресурсы и правила к классической игре «Монополия».

Методы исследования — анализ литературы, картографический метод, анкетирование, моделирование.