Исследовательская работа «Рисование звуком»

В вестернах часто встречается персонаж-индеец, который, приложив ухо к земле, может определить, как далеко находятся его противники. Он слышит вибрацию земли, вызванную копытами лошадей. Подобным образом мы производим и воспринимаем звуки, совершая и принимая колебания молекул воздуха. Все на свете имеет свой звук: падение камня в воду, шаги людей. Даже совсем маленькие насекомые издают свои звуки. Я учусь в музыкальной школе по классу гитары. Однажды просматривая ролики в интернете с гитаристами, я увидел, как с помощью звука можно рисовать. Меня это очень заинтересовало. Я решил изучить этот вопрос и на практике попробовать, возможно, это или нет. А потом поделится своим опытом с одноклассниками.

Актуальность темы исследования: обусловлена обобщением накопленного опыта и продвижением знаний по основному вопросу между одноклассниками.

Объект исследования: звук.

Предмет исследования: свойства и особенности звука, с помощью которых возможно доказать то, что звуком можно рисовать.

Цель: исследование звука и проведение эксперимента, позволяющего рисовать звуком.

Задачи:

• собрать и изучить теоретическую часть про звук;
• провести опыты;
• сделать выводы на основе полученных данных;
• провести опрос в классе, на тему: сколько людей считают, что звуком можно рисовать, как это сделать, а также выяснить у одноклассников, насколько актуальна для них данная тема;
• провести опыт в классе.

Гипотеза: предположим, что звуком можно рисовать.

В своей работе я использовал следующие методы исследования: сбор и анализ теоретического материала, опрос и анкетирование одноклассников. Необходимо выяснить их мнение по следующим вопросам: можно ли увидеть звук и если да, то каким образом, а также насколько актуальна данная тема для ребят; проведение в домашних условиях опытов; эксперимент в классе для доказательства того, что звуком можно рисовать и расширение кругозора одноклассников; изучение и обобщение среди одноклассников.

Практическая значимость моей работы состоит в том, что она может быть использована школьниками для повышения образовательного уровня, а учителем физики для объяснения тем и проведения занимательного урока по данному материалу.