Главная Работы на конкурс Предметное образование Искусство и культурология
Научно-исследовательская работа «Во что играли наши предки?»
Автор: Вельдяксова Мария Ивановна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Одинцовская СОШ №1, Московская область, учащийся
Научный руководитель: Безгодько Дарья Ивановна, учитель начальных классов
Мир в первый раз стает перед ребенком в видах, звуках, красках и в играх. Для детишек игра, которую мы привыкли называть «другом юношества», составляет главное содержание жизни. Мир юношества нереально представить без игры. При помощи игры дети насыщают свою нужду в развлечении, крепят не лишь ловкость и выносливость, да и обучаются мыслить логически, развивают речь, сформировывают дикцию. Игра служит становлению и объединению коллектива. Бежит время и, видимо, у каждого следующего поколения остается все меньше коллективных игр — тех, собственно, что соединяют, крепят ощущение команды, выделяют вероятность сдружиться детям различного возраста.
Проблема. В настоящее время коллективные подвижные игры во дворе вытесняются компьютерными развлечениями. Детям моего возраста больше нравится играть дома в компьютер, чем на улице. Но разве заменит компьютер общение с друзьями, разве с ним можно побегать, посмеяться, поговорить или побороться. Ни для кого не тайна, что дворовые игры почти исчезли из жизни современных ребят. Те самые игры, в которые играли не только наши родители, но и наши бабушки и дедушки. Те игры, которые учили детей находить общий язык, заводить новые знакомства, помогали решать споры и конфликты, были самым эффективным и слаженный способом самореализации. Они давали вероятность малышу узнать самого себя, испытать свои возможности, учили придерживать определенные правила и просто доставляли огромную радость.
Цель работы: изучить подвижные игры наших бабушек.
Задачи:
- Выявить, в какие игры любят играть наши сверстники и в какие игры играли наши мамы и папы, бабушки и дедушки.
- Разучить с одноклассниками новые игры.
Объект исследования: игры детей.
Предмет исследования: русские народные.
Гипотеза: мы думаем, что игры наших бабушек отличались от современных.
Методы исследования:
- Подбор и изучение материала по теме.
- Опрос в форме анкетирования родителей и бабушек.
- Опрос в форме анкетирования учащихся 1-х классов.
Смотреть похожие работы
Статья «Проблемы и перспективы кадетского образования в современной Российской Федерации»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Книга «Развивайка» как одно из средств развития детей с ограниченными возможностями здоровья»
Презентация «Телефонная будка: нужна или нет?»
Проект «Свадебный подарок»
Исследовательская работа «Состояние и перспективы развития гражданского авиастроения в Российской Федерации в условиях санкционных ограничений»
Исследовательская работа «Влияние социальных сетей на речь современного школьника»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий