Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Проект «Праздник к нам приходит!»
Автор: Щербаков Артем, Шульженко Алина, Прохоров Виктор
Место работы/учебы (аффилиация): МОУ Лицей г. Балашова, Саратовская область, ученики
Научный руководитель: Кобзева Татьяна Петровна, учитель начальных классов
В России создание адвент-календарей нельзя назвать традицией, однако в последние годы они приобретают все большую популярность. Зачем же он нужен ребёнку?
Маленьким детям обычно очень сложно осознать время – это такое неуловимое понятие, которое дети любят чем-либо структурировать и заполнять. Считаем дни, недели: «А сколько надо сходить в школу, чтобы поехать к бабушке?», «Сколько раз надо открыть мешочки с заданиями, чтобы наступил праздник Новый год?», «А сколько до нового года осталось дней?», «Как можно измерить это время в маленьких ежедневных сюрпризах?»
Главный праздник для всех детей и взрослых — это, конечно, Новый год. В декабре всегда ведется по дням обратный отсчет до Нового года. И такой напоминалочкой становится адвент-календарь. Причем каждый день ребенок находит в адвент-календаре какой-то небольшой и приятный сюрприз, а также задание или идею досуга на текущий день.
Цель проекта: при помощи адвент-календаря создать праздничное новогоднее настроение не только для себя, но и для других!
Задачи проекта:
- Рассказать об адвент-календаре.
- Порядок следования дней недели и задания для адвент-календаря.
- Подарить адвент-календарь первоклассникам лицея.
Основополагающий вопрос: адвент-календарь: два в одном — и игра-развлечение, и закрепление знаний о порядке следования дней недели.
Гипотеза: использование адвент-календаря увлечёт всех нас и будет способствовать закреплению знаний о порядке следования дней недели, месяца?
Проблемные вопросы:
- Почему адвент-календарь становится таким популярным в настоящее время?
- Реально ли самим создать, смастерить такой календарь?
- Адвент-календарь – игра – развлечение?
Методы и формы работы над проектом:
- словесные (беседы, викторина, заучивание стихотворений);
- наглядные (просмотр видеороликов, мультфильмов, презентаций);
- практические (продуктивные виды деятельности: рисование, аппликация, изготовление поделок).
Смотреть похожие работы
Курсовая работа «Связь опыта романтических отношений с ролевыми ожиданиями и семейными установками у студенческой молодежи»
Статья «Теоретические основы концепции государственно-частного партнёрства»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Биоэнергетическая установка для тепличного хозяйства»
Исследовательская работа «Определение значимости школьного историко-краеведческого музея в образовательном пространстве МОУ «Разуменская СОШ №1 Белгородской области имени Героя Российской Федерации Осипова Алексея Сергеевича»
Презентация к исследовательской работе «Магия бумаги: от папируса до моего собственного листа»
Статья «Шахматы как форма социально-гуманитарного развития и гражданско-патриотического воспитания обучающихся образовательных учреждений (по материалам деятельности Российского военно-исторического общества и Ростовского колледжа культуры)»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий