Главная Работы на конкурс Эссе «Трепетное слово»

Эссе «Трепетное слово»

Автор: Тупицына Кира Алексеевна

Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ СШ №1, г. Ворсма, Нижегородская область, 7 класс

Научный руководитель: Харитонова Галина Сергеевна

«Так хочется пятёрку за вторую четверть! Стою у школьной доски, «добываю» корень слова «счастье», разбирая его по составу. В уме выплывают однокоренные: прилагательное «счастливый», глагол «осчастливить», наречие «счастливо». Не знаю, почему, но я начинаю улыбаться. Слово это не хочется разбирать, хочется ощущать его значение, вспоминая счастливые мгновения жизни.

Вот я делаю первые шаги – все вокруг счастливы, как рассказывают в семье. Или первое сентября: первый раз в первый класс. Я стою среди своих одноклассников рядом с первым учителем, держа в руках огромный букет цветов. Я и сама напоминаю из-за бантов большую белую розу и свечусь от счастья.

День рождения в кругу новых школьных друзей. Волнуюсь очень, слушая их пожелания счастья. Они поздравляют меня и радуются вместе со мной большому красивому торту.

Так, вот уже у слова «счастье» появился цвет:  это радужные оттенки цветов, настоящих или из  крема, они все нежные, среди них нет ни серого, ни чёрного.

А вкус счастья? За ним мысленно перенесёмся в весну и представим  пышный букет сирени, в котором  отыскиваешь соцветие со счастливым пятым лепестком… Потом держишь на языке и загадываешь желание, прежде чем проглотить.

Дружный хохот одноклассников возвращает меня в реальность. Оказывается, учительница меня не раз уже сажала за парту, а я продолжала стоять у доски «счастливая»…»

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Эссе «Трепетное слово» [22.71 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Сочинение «Школа будущего»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Представленное сочинение раскрывает фантазию ученика четвертого класса о школе будущего. Автор описывает футуристическое учебное заведение, оснащенное передовыми технологиями, такими как интерактивные поверхности, роботы-помощники и специализированны…

Эссе «Наши мечты и реальность будущего: кто пишет сценарий?»

В тексте поднимается вопрос ответственности молодого поколения за будущее мира. Автор вспоминает детские мечты о технологиях будущего и отмечает, что некоторые из них уже воплотились в жизнь благодаря труду учёных и инженеров. Однако она выражает обе…

Сочинение «Музыка и тишина»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении «Музыка и тишина» автор размышляет о музыке как живом существе — птице, рисующей узоры в небе, и сравнивает музыкальную школу с гнездом. Через личный опыт и метафоры природы (ветер, река, солнце) исследуется происхождение мелодий, роль ти…

Сочинение «Как русский язык помогает мне понимать другие культуры»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Сочинение раскрывает значимость русского языка как инструмента, помогающего глубже проникнуть в мир иных культур и традиций. Автор рассуждает о том, что изучение родного языка развивает умение видеть внутренние параллели и общечеловеческие ценности с…

Сочинение «О русском языке»

В этом сочинении автор размышляет о величии русского языка, его богатстве и неповторимости. Он подчеркивает, что родной язык — это лучшее выражение сущности русского человека и его культуры. Автор приводит примеры из произведений классической литерат…

Сочинение «С русским языком можно творить чудеса»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В этом сочинении автор восхищается богатством и красотой русского языка, подчеркивая его историческую значимость и литературное величие. Она рассказывает о том, как великие писатели и поэты создавали произведения, которые живут веками и вдохновляют л…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Ключевые слова

Дата публикации работы

17.01.2023