Исследовательская работа «Математика и спортивно-бальные танцы»

Математика неразрывно связана с повседневной жизнью, в которой есть место и танцу. Математические задачи развивают мышление, логику, комплекс аналитических умений: умение группировать предметы, раскрывать закономерности, определять связи между явлениями, принимать решения. Также доказано, что танцы благотворно влияют не только на физическую форму, но и на умственные способности, пространственное воображение. Таким образом, разумное совмещение занятий танцами и математикой позволяют развивать умственные способности. Искусство и наука – две великие сферы человеческой деятельности. Внешне очень разные и далекие друг от друга, они тесно переплетены между собой незримыми связями. Красота – одно из связующих науки и искусства. Красота математики среди наук недосягаема. Математика – царица всех наук, символ мудрости (Карл Гаусс). Она (математика) взаимодействует со многими искусствами: живописью, архитектурой, скульптурой, музыкой и др. К написанию данной исследовательской работы меня привела любовь к предмету математика и не меньшая любовь к занятиям танцами. Поэтому предметом исследования я выбрал хореографию.

Гипотеза. По многолетнему опыту занятий бальными танцами я знаю, что танец имеет много общего с такой наукой как математика, поскольку ритм, темп, фигуры танца подчиняются определенным математическим законам и понятиям. Я предположил, что математика и танец имеют точки соприкосновения.

Цель проекта: показать взаимосвязь математики и танца.

Задачи:

1. Ознакомиться с литературой по теме исследования.
2. Сравнить и сопоставить общие термины и понятия в математике и хореографии.
3. Проанализировать полученные результаты.
4. Пропагандировать занятия танцами как залог здорового образа жизни.

Объект исследования: математика и танец.

Предмет исследования: математическая составляющая танца.

В процессе исследования я использовал следующие методы: изучение, сравнение, сопоставление, анализ.

Время исследования – 6 месяцев.