Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Урок «Длительный этюд ствола дерева в технике пуантилизма» в подготовительных группах 10-12 лет РДХШ на пленэре

Урок «Длительный этюд ствола дерева в технике пуантилизма» в подготовительных группах 10-12 лет РДХШ на пленэре

Автор: Зрюмова Наталья Григорьевна

Место работы/учебы (аффилиация): МАУ ДО "ДХШ", г. Рыбинск, Ярославская область, преподаватель живописи и рисунка

В начинающемся подростковом возрасте 10-12 лет детям часто хочется революционных решений в рисовании простого, обычного. Чтобы поддержать интерес к новому, вывести изобразительное искусство на научный уровень, широко экспериментируя с цветом, мы предлагаем детям на выбор использовать технику пуантилизма для создания кратковременного этюда дерева на пленэре, сочетая с работой в привычной технике.

Пленэрная практика — особый период в учебном процессе ДХШ, наиболее благоприятный для расширения кругозора обучающихся. Это важная составная часть учёбы в художественной школе. Именно на пленэре воспитываются творческие возможности обучающихся. Не зря говорят, что природа – лучший учитель.

Цель – выполнить этюд дерева в технике пуантилизма

Задачи:

  1. Обучить выполнению правильного композиционного размещения ствола дерева на листе бумаги.
  2. Обучить определять геометрическую форму ствола и веток, определить тональное отношение.
  3. Развить способность видеть и изображать характерные особенности различных пород деревьев в технике пуантилизма. С помощью мазка передать фактуру дерева, ее форму и освещенность.
  4. Воспитать любовь к родной природе, эстетическое отношение ко всему живому вокруг.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика дополнительного образования

Методическая разработка «Карта достижений»

Данная методическая разработка направлена на повышение вовлеченности учащихся в учебный процесс и формирование устойчивой внутренней мотивации. Основной целью работы является развитие навыков самоконтроля, целеполагания и саморегуляции у обучающихся....

Педагогика дополнительного образования

Методическая разработка «Формирование начальных навыков в работе над мелодическим диктантом»

Цель: Раскрыть особенности подготовки к музыкальному диктанту на уроках сольфеджио в первом классе. Задачи: Проанализировать методическую и учебную литературу по теме исследования. Охарактеризовать понятие музыкального диктанта, его место и значение...

Педагогика дополнительного образования

Методическая разработка «Транскрипции и интерпретации музыкальных произведений»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Музыканты-исполнители на баяне и аккордеоне используют в своей деятельности богатейшее наследие классической музыки, написанной для других инструментов, и часто прибегают к переложениям и транскрипциям, чтобы расширить возможности своего репертуара.

Педагогика дополнительного образования

Конспект занятия «В гостях у леса. Заяц»

Конспект занятия-игры разработан для индивидуального занятия с ребёнком с ЗПР, но может применяться в работе со здоровыми детьми для обогащения знаний о диких животных, развития невербального и вербально-логического мышления и речи, произвольной слух...

Педагогика дополнительного образования

Конспект занятия «Путешествие в сказку»

Актуальность: Конспект занятия "Путешествие в сказку" разработан с учетом потребностей детей с задержкой психического развития (ЗПР), однако его содержание также может быть использовано в работе с нормотипичными детьми. Занятие направлено на накоплен...

Педагогика дополнительного образования

Методическая разработка «Транскрипции и интерпретации музыкальных произведений»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Методическая разработка "Транскрипции и интерпретации музыкальных произведений" посвящена важному аспекту музыкальной практики — адаптации классических произведений для аккордеона и баяна. Несмотря на постоянное создание новых произведений для этих и...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

18.08.2022