Проект «2D-моделирование и проектирование дидактической игры «Сервировка стола»

В настоящее время у некоторых учащихся достаточно низкий познавательный интерес к предметам, в частности это просматривается к урокам технологии.  Учащиеся не умеют применять знания на практике, теряют интерес к предмету, а также уровень их обученности показывает недостаточный уровень сформированности специальных умений и навыков, основной терминологии технологических процессов и, как следствие, неподготовленности к некоторым видам деятельности.

Игра – дело серьёзное. 

Настольные игры — это наука, обучающая жизни в социуме. В последнее время во многих областях науки, происходит перестройка практики и методов работы, в частности всё более широкое распространение получают различного рода  дидактические игры. С чем же связан повышенный интерес к применению игровых методов?

Цель: анализ видов игр, определить значение настольной игры на занятиях объединения кулинарии.

Задачи:

1. Изучить литературу по данной теме.
2. Выявить, в какие настольные игры можно проводить на занятии, узнать правила этих игр.
3. Разработать и создать свою игру используя современные технологии и оборудование технопарка.
4. Разучить с обучающимся объединения кулинарии игру.

Гипотеза: если во время занятий проводить игру по теме занятия, то закрепляются навыки и умения, повышается интерес к учебному материалу и пропусков занятий станет меньше.

Объект исследования: игровые технологии. Предмет — дидактическая игра на занятиях объединения кулинарии

Методы:

• изучение литературы и необходимой информации в сети Интернет;
• изучение технологий 2D- и 3D-моделирования;
• изготовление собственной модели игры с использованием 2D-технологии.