Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Научно-исследовательский проект «Сладкий пластилин — мастика»
Автор: Лубко Тимофей Дмитриевич
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №3 им. Е.И. Гришко ст. Старощербиновская, Краснодарский край, 4 класс
Научный руководитель: Компаниец Валерия Игоревна
Лепка является самым древним видом искусства. Люди с древних времён лепили фигурки из глины, теста, пластилина и других материалов. По мнению А.С. Вишня, занятия лепкой приносят радость, формируют позитивную эмоциональную атмосферу, содействуют развитию творческих способностей. Во время лепки у человека развивается мышление, творчество, художественный вкус и другие разнообразные качества. Лучше всего лепкой начинать заниматься с года. В ходе лепки ребёнок знакомится со свойствами различных материалов, такими как пластичность, вязкость, вес, целостность массы. Посредством занятий лепкой идет развитие качеств творческой личности: любознательности, высокой познавательной активности, стремления к самосовершенствованию.
Цель проекта: изготовить и проанализировать свойства пластичных материалов с которыми можно будет играть в любом возрасте, даже в самом маленьком.
Задачи:
- изучить и проанализировать информационные источники (книги, журналы, газеты, справочники, определенные сайты в сетях Интернет);
- изучить технологию изготовления некоторых пластичных предметов;
- самостоятельно изготовить мастику в домашних условиях;
- сравнить свойства пластилина и мастики опытным путем;
- сравнить мастику, приготовленную в домашних условиях с производственной мастикой;
- изготовить украшения на торт.
Объект исследования: свойства пластичных материалов.
Предмет исследования: пластилин и мастика.
Гипотеза: если мастика имеет такие же свойства как и пластилин, то ее можно назвать съедобным пластилином.
Методы: изучение литературы по проблеме исследования; наблюдение; анализ; сравнение; опыт.
Новизна исследования заключается в том, что в нём:
- детально проанализирована технология приготовления различных пластичных материалов;
- уточнены данные о появлении пластичных материалов в жизни человека;
- доказано, что мастика обладает теми же свойствами, что и пластилин;
- произведён сравнительный анализ пластичных предметов;
- выявлены основные свойства пластичных предметов.
Полученные, в ходе работы над исследовательским проектом, результаты могут быть внедрены в учебный процесс и использоваться педагогами и детьми при подготовки к урокам технологии, а также использоваться кондитерами.
Смотреть похожие работы
Естественно-научные дисциплины
Проект «Получение катализаторов с наноразмерными частицами»
Естественно-научные дисциплины, Медицинские дисциплины, Общественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «Оценка работоспособности школьников старших классов по их индивидуальному суточному хронотипу»
Естественно-научные дисциплины, Сельскохозяйственные дисциплины
Исследовательский проект «Пшеница. Развитие молекулярно-генетических методов анализа сортов для успешной селекции пшеницы»
Естественно-научные дисциплины
Проект «Фильтры спасут жизнь, или «Не пей из лужи, козленочком станешь»
Естественно-научные дисциплины, Сельскохозяйственные дисциплины
Проект «Динозаврово дерево»
Естественно-научные дисциплины
Научно-исследовательский проект «Использование математических методов в расследовании преступлений»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий