Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Исследовательский проект «Люминисцентная краска»
Исследовательский проект «Люминисцентная краска»
Автор: Карпач Роман Владиславович
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ Гимназия №2 г. Новороссийска, Краснодарский край, 9 класс
Научный руководитель: Садовая Ольга Викторовна, учитель химии
Актуальность: Данный проект показывает возможности и актуальность применения люминофоров в современном мире.
Цель проекта: Узнать, что такое люминесцентная краска, ее свойства и области ее применения. Получить люминофор опытным путем в домашних условиях. Сделать светящуюся краску. Сформулировать предложения в области применения краски в бытовых условиях, а также ландшафтном дизайне в моем городе.
Задачи проекта:
- Провести опыты по получению люминофора в домашних условиях. Опытным путем выяснить возможности применения люминесцентной краски в сфере безопасности дорожного движения, городского ландшафта дизайна и дизайна спецодежды.
Предмет исследования: Люминофор и области его применения.
Объект исследования: Применение светящейся краски в быту, сфере безопасности дорожного движения, городского ландшафтного дизайна и дизайна спецодежды.
Гипотезы:
- Люминофор возможно получить в домашних условиях
- Применение светящейся краски на спецодежде позволит продуктивнее координировать действия в условиях темноты.
- Применение светящейся краски позволит повысить безопасность дорожного движения за счет самосветящейся навигации на неосвещенных участках.
- За счет применения светящейся краски для удобства и безопасности жителей возможно выделить пешеходные зоны на неосвещенных участках паркой и скверов. Этот элемент ландшафтного дизайна позволит данные участки сделать не только безопасными, но и красивыми.
Результаты и выводы:
- В ходе проделанной работы я выяснил что такое люминесцентная краска и люминофор.
- Узнал способы её изготовления.
- Нашёл полезные и продуктивные варианты использования светящейся краски.
- Мои варианты использования могут помочь в повседневной жизни человека и могут быть использованы в школе.
Смотреть похожие работы
Естественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «Сравнительный анализ пищевых предпочтений и суточной калорийности рационов учащихся с разным хронотипом («жаворонки» и «совы»)»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «Технология изготовления ватной игрушки»
Естественно-научные дисциплины
Проект «Биоразлагаемая упаковка, как эффективное решение сохранения окружающей среды»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «Использование заменителей орехов при приготовлении выпечки»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «Брекет-системы, как метод коррекции аномалий прикуса»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «Создание электронной карты ООПТ Липецкой области»
Мероприятие завершено

Добавить комментарий