Исследовательская работа «Подростковые страхи»

Подростковый возраст является переходным периодом, когда меняются отношения, интересы, увлечения, происходит становление мировоззрения. Трансформацию претерпевает и самооценка личности, а также межличностные отношения в группе. Не удивительно, что такие изменения сопровождаются повышенной тревожностью, беспокойствами и страхами.

Страх – это сильнейшая фундаментальная эмоция, значение которой в жизни человека очень велико. Наибольшее количество страхов в той или иной степени обусловлены возрастными особенностями и имеют временный характер. Подростки в силу их эмоциональной восприимчивости с особой силой переживают различные страхи. А если страх становится фобией — неадекватной реакцией страха, при которой человек теряет способность логически мыслить, то это может привести к серьезным нарушениям эмоциональной сферы вплоть до невротических расстройств. В связи с этим изучение подростковых страхов, а также личностных факторов, которые предрасполагают к ним, представляется актуальной и практически значимой психологической проблемой.

Я решила провести исследование и узнать, какие страхи преобладают у моих сверстников и как можно с этим бороться.

Цель: определить распространённые страхи у подростков, дать рекомендации по борьбе и профилактики подростковых страхов.

Гипотеза: со страхом можно бороться.

Задачи:

1. Изучить литературу, интернет-источники по данной теме, узнать об особенностях подростковых страхов.
2. Провести анкетирование «Диагностика тревожности», проанализировать результаты.
3. Провести с учениками школы исследование по методике «Нарисуй свой страх», сделать выводы.
4. Разработать рекомендаций и на их основе провести эксперимент по борьбе со страхом.

Объект исследования: школьники подросткового возраста.

Предмет исследования: способы борьбы и профилактики подростковых страхов.

Метод исследования: личностные опросники и опросники по определению психоэмоционального состояния, проективное тестирование, эксперимент.