Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Методическое сообщение «Дети рисуют деревья» для детей 7-9 лет, обучающихся по дополнительной общеразвивающей программе художественно-эстетической направленности

Методическое сообщение «Дети рисуют деревья» для детей 7-9 лет, обучающихся по дополнительной общеразвивающей программе художественно-эстетической направленности

Автор: Драгунова Татьяна Николаевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБУДО "Детская художественная школа", г. Минусинск, Красноярский край, преподаватель

Незаменимым средством формирования духовного мира детей является изобразительное искусство. Искусство наглядно и образно говорит, что близко ребенку. Без воспитания эстетически грамотных людей, воспитания с детских лет уважения к духовным ценностям, умения понимать и ценить искусство, без пробуждения у детей творческих начал невозможно становление цельной, гармонически развитой и творчески активной личности.

В становлении личности ребенка, нравственном его воспитании огромное значение имеет эмоциональное его развитие. В.А. Сухомлинский писал: «В период детства мыслительные процессы должны быть, как можно теснее связаны с живыми, яркими, наглядными предметами окружающего мира». Эмоциональная насыщенность восприятия – это духовный заряд детского творчества. В ранней творческой практике надо развивать, всемерно обогащать чувственный опыт ребенка: работа с разнообразными материалами подталкивает на поиск выразительных средств и привлекает эмоциональное, сочувственное внимание детей к жизни природы.

В школу Раннего Развития при ДХШ приходят учиться дети с 7 лет. У всех огромное желание рисовать, лепить, писать красками. Дети с нетерпением ждут, а какая будет сегодня тема, что будем рисовать? И одна из любимых детских тем – пейзаж. Природа в каждое время года раскрывается по-разному: нарядная осень и снежная зима, цветущая весна и звонкая зелень лета. Разнообразие в состоянии раннего утра и уходящего дня. А так же: пасмурно или солнечно, идет дождь или дует ветер… И чаще всего в пейзаже присутствуют деревья.
Во всех возрастных группах проходит тема: «Деревья». Цель занятий – помочь детям осознать себя в окружающем мире, восполнить оторванность от природы. Содействовать эмоциональному развитию школьника, воспитать более счастливого, нравственно-духовного человека.
• Группа детей 7 лет. Цель – развитие наблюдательности, внимания к образу дерева у детей.
• Группа детей 8 лет. Цель – развитие эмоционального восприятия дерева, его характера и возраста.
• Группа детей 9 лет. Цель – развитие фантазии, творческого подхода в изображении деревьев.
Занятиям во всех возрастных группах предшествуют прогулки по городу, наблюдения, зарисовки с натуры.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика дополнительного образования

Заметка из опыта работы «Формирование финансовой грамотности как одной из составляющих функциональной грамотности обучающихся»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Раскрывается опыт деятельности по организации и формированию финансовой грамотности обучающихся основной школы как одной из составляющих функциональной грамотности обучающихся.

Педагогика дополнительного образования

Заметка из опыта работы «Эффективные формы работы как средство формирования экологической культуры учащихся во внеклассной работе по биологии»

В условиях надвигающейся экологической катастрофы громадное значение приобретает экологическое образование и воспитание человека всех возрастов и профессий. Проблема формирования экологической культуры учащихся сейчас стоит как никогда остро, так как...

Педагогика дополнительного образования

Статья «Урок в музее поднимает качество образования на 100 процентов»

Духовные святыни республики, составляющие платформу историко-культурного наследия, впервые будут объединены в единый географический пояс. Комплекс важнейших памятников в музеях  истории призван стать каркасом национальной идентичности. Одно из ключев...

Педагогика дополнительного образования

Методическое сопровождение профессионализации педагога на основе «Карты индивидуального профессионального маршрута»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В работе продемонстрирован опыт работы методической службы государственного учреждения дополнительного образования "Центр творчества "Эверест" г. Могилева" по созданию адресной методической помощи педагогам дополнительного образования на основе "Карт...

Педагогика дополнительного образования

Заметка из опыта работы «Астрофотография детей Большого новосибирского планетария»

Возможно, каждый человек задумывался о бескрайнем горизонте, который уносит за пределы земной атмосферы, а затем и за рубежи Солнечной системы. Именно такой интерес приводит детей в планетарий для изучения астрономии. Один из методов познания мира -...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

11.03.2022