Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Дошкольная педагогика Мастер-класс «Социо-игровая педагогическая технология»

Мастер-класс «Социо-игровая педагогическая технология»

Автор: Цыба Светлана Леонидовна

Место работы/учебы (аффилиация): МБДОУ№21 "Золотой Ключик", г. Канск, Красноярский край, старший воспитатель

Цель: Повышение профессионального мастерства педагогов в процессе активного педагогического общения по освоению опыта работы по применению социо-игровой технологии в работе с дошкольниками.

Задачи:

  1. Познакомить участников мастер-класса с методами и приемами, применяемые в социо-игровой технологии.
  2. Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов, их мотивацию на системное использование в практике социо-игровой технологии.
  3. Вызвать у участников мастер-класса интерес к социо-игровой технологии и желание развивать свой творческий потенциал.
  4. Развивать творческую активность педагогического коллектива.

Предполагаемые результаты:

  1. Организуя данную игру, мы с вами использовали правила социо – игровой технологии: работа в малых группах, смена лидера, смена мизансцен, интеграция видов деятельности (социализация, коммуникация, продуктивная, поисковая). Социо-игровой стиль обучения – это не жесткая методика. Педагог создает ситуацию,  когда детям хочется доверять и друг другу, и своему собственному опыту, в результате чего происходит эффект добровольного обучения, научения и тренировки.
  2. Снимается запрет на двигательную активность. Работа в малых группах является ключевой в данной технологии. При социо — игровом стиле обучения естественным образом возникают межпредметные связи. Приёмы, предлагаемые В. М. Букатовым, строятся на сотрудничестве взрослого с детьми и самих детей друг с другом, они становятся основной формой организации детской жизни.
  3. Работая в данном направлении, я предполагаю, что в результате применения социо-игровой технологии в работе с дошкольниками мы сможем достигнуть следующих результатов:
    • дети будут уметь договариваться, приходить к согласию, слушать и слышать друг друга;
    • у детей будет сформировано позитивное отношение к окружающему миру, другим людям, самому себе; развито речевое взаимодействие;
    • дети смогут разумно и доброжелательно возражать взрослым, отстаивать свою позицию;
    • у них не будет чувства страха за ошибку.
Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Мастер-класс «Социо-игровая педагогическая технология» [45.71 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Дошкольная педагогика

Сценарий мероприятия «Практикум для педагогов. Презентация центров активности по теме: «Космос»

Цель и задачи: создать условия для формирования познавательной деятельности и способности к принятию собственных, осознанных решений; сформировать навыки планирования своей деятельности у детей подготовительной к школе группы.
Посмотреть работу

Дошкольная педагогика

Презентация для воспитателей дошкольного образования на тему: «Создание предметной развивающей среды для развития творческих способностей детей дошкольного возраста средствами ОТСМ–ТРИЗ–РТВ–технологии»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Материал предназначен для воспитателей дошкольных учреждений, реализующих образовательный процесс с детьми дошкольного возраста посредством  использования методов и приёмов ОТСМ-РТВ-ТРИЗ-технологии. Представленный опыт способствует организации предме...
Посмотреть работу

Дошкольная педагогика

Мастер-класс «Использование приемов мнемотехники для развития речи детей дошкольного возраста»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель мастер-класса: ознакомление педагогов с методикой, обеспечивающей эффективное запоминание текста. Задачи: дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями, принципами технологии, этапами работы с мнемотаблицами; дать...
Посмотреть работу

Дошкольная педагогика

Мастер-класс для педагогов на тему: «Ниткография»

Цель: ознакомление педагогов с нетрадиционной техникой рисования "рисование нитью". Задачи: вызвать интерес к нетрадиционным методам рисования, как источнику развития образного мышления, гибкости восприятия, воображения. Участники: педагоги. Предвари...
Посмотреть работу

Дошкольная педагогика

Родительское собрание в форме мастер-класса «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста в домашних условиях»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель мастер-класса: помочь родителям с минимальными затратами сил и времени осуществлять целенаправленную работу по развитию мелкой моторики и сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста в домашних условиях. Задачи мастер-класса: Познаком...
Посмотреть работу

Дошкольная педагогика

Мастер-класс «5 интерактивных приёмов по формированию представлений у детей дошкольного возраста об историко-культурных и природных достопримечательностях своей малой родины»

Аудитория, на которую рассчитан данный мастер-класс: воспитатели дошкольного образования. Назначение мастер-класса: Материалы данного мастер-класса могут быть использованы воспитателями дошкольного образования для организации работы по формированию п...
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

V Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2022»

Направление

Дошкольная педагогика

Форма представления работы

Мастер-класс

Дата публикации работы

08.02.2022