Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Сердечно-сосудистая система и наши эмоции»
Автор: Горшкова Валерия, Шевченко Мария
Место работы/учебы (аффилиация): ГАОУ Московской области "Химкинский лицей", 10 класс
Научный руководитель: Марахова В.А., Хорсева Н.И.
Доказано, что на функционирование сердечно-сосудистой системы влияют различные факторы внешней среды. И эмоции не последний фактор воздействия в этом списке. Известно, что сердечно-сосудистая система – первое, что откликается на влияние внешнего и внутреннего мира. Чувства боязни, опасности, страха или наоборот – через чур положительные чувства, вызывающие волнения, оказывают изменения сердечной деятельности. Поэтому изучение различных факторов на функциональное состояние сердечно-сосудистой системы является весьма актуальной проблемой в настоящее время.
В связи с этим в данной работе приведены пилотные исследования влияния современного кинематографа на сердечно-сосудистую систему.
Были описаны реакции организма на различные жанры кинематографа. За их основу были взяты три основных жанра кино: мелодрама, комедия и фильм ужасов.
Гипотеза: фрагменты современного кино разных жанров могут показывать влияние на показания сердечно-сосудистой системы человека
Цель исследования: изучить изменения показателей сердечно-сосудистой системы при демонстрации видеофрагментов различных жанров кино.
Задачи исследования:
- Анализ литературы и информационных источников по теме проекта.
- Изучить особенности кинематографа в соотношении с эмоциональной сферой.
- Изучить принцип и порядок работы с программно-аппаратным комплексом «Кардивара» и «Кардиовизора».
- Провести регистрацию и анализ изменения показателей сердечно-сосудистой системы (частоту сердечных сокращений – ЧСС; состояние миокарда и показатель активности регуляторных систем — ПАРС) в зависимости от просмотра видеофрагментов, относящихся к различным жанрам кино.
Объект исследования: подросток (сердечно-сосудистая система подростка).
Предмет исследования: сердечно-сосудистая система подростка (параметры сердечно-сосудистой системы: частота сердечных сокращений – ЧСС; состояние миокарда и показатель активности регуляторных систем – ПАРС).
Методы: анализ литературных данных, видеоряд для предъявления респондентам, регистрация ответа со стороны сердечно-сосудистой системы с помощью программно-аппаратных комплексов «Кардивар» и «Кардиовизор», статистическая обработка материалов.
В эксперименте участвовали три респондента из 8-классов (2 девочки и 1 мальчик). Каждому респонденту в определённой последовательности предъявлялись видеофрагменты трех кинофильмов фильмов: «Титаник» (мелодрама), «Дети шпионов. Армагедон» (комедия) и «Оно» (ужасы). Длительность каждого видеофрагмента не превышала 1 минуты 20 секунд.
Реакцию со стороны сердечно-сосудистой системы регистрировали с помощью «Кардивара» и «Кардиовизора». Анализировались параметры частоты сердечных сокращений (ЧСС), уровня напряжения миокарда и показателя активности регуляторных систем (ПАРС). Установлено, что даже кратковременное воздействие изменения эмоционального состояния при просмотре видеофрагментов разных жанров изменяют функционирование сердечно – сосудистой системы подростка и носят индивидуальный характер. Полученные результаты могут быть использованы на уроках биологии 8-х классов.
Смотреть похожие работы
Естественно-научные дисциплины
Научно-исследовательская работа «Как сохранить хлеб свежим?»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Процесс осмоса в клетках растений»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Камни-музыканты»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Почему желтеют листья осенью»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Изучение видового разнообразия травянистых растений города Краснодара»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Исследование степени защиты кремов от солнечных лучей (SPF)»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий