Исследовательская работа «Концепт «родина» в русском и белорусском языке и языковом сознании учащихся»

Важнейшим компонентом национальной языковой картины мира в любой лингвокультуре является концепт «родина». Во-первых, через данный концепт выявляется отношение человека и общества к пространству его постоянного проживания, а также ко многим историко-культурным событиям и явлениям, имевшим и имеющим место на данной территории проживания сообщества людей. Во-вторых, на современном этапе развития человечества, в эпоху новых политико-экономических потрясений и противостояний вопрос о национальных ценностях и приоритетах звучит как никогда актуально.

Актуальность изучения концепта «родина», на наш взгляд, обусловлена также тем, что «родина» является значимым в национальной культуре концептом, и его изучение, как и других культурологических ценностных концептов, через анализ семантики слов, будет способствовать формированию у школьников культурологической, а вместе с тем и ценностно-смысловой компетентностей.

Объектом исследования является концепт «родина».

Предметом – структура и содержание концепта «родина» в русском и белорусском языках и языковом сознании школьников.

Целью исследования является изучение структуры и смыслового содержания концепта «родина» в русском и белорусском языках и языковом сознании школьников государственного учреждения образования «Средняя школа № 37 г. Гродно».

Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:

1. Изучить понятие концепта в современной лингвистической науке.
2. Определить особенности понятия «родина» в русских и белорусских словарях.
3. Выявить содержание концепта «родина» в языковом сознании учащихся школы.

Методы исследования: анализ литературы по проблеме исследования; практические методы — социолингвистический эксперимент, анкетирование, выявление ассоциативных рядов; математические методы; методы табличного и графического отображения данных.