Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика среднего (общего) образования Методическая разработка «Мелодия английского языка»

Методическая разработка «Мелодия английского языка»

Автор: Чеславская Ирина Ивановна

Место работы/учебы (аффилиация): ГУО " УПК детский сад-средняя школа №42 г. Могилева", Республика Беларусь, учитель английского языка, высшая категория

В современном мире английский язык является родным для более четырехсот миллионов человек. В 90 странах — это либо второй язык, либо широко изучается. Беларусь как страна в центре Европы, не могла остаться в стороне. Потому не случайным является тот факт, что 80% белорусских школьников изучают английский язык в качестве иностранного. В последние годы весьма активно идет обновление отечественного языкового образования. В свете этих событий возникла потребность поиска новых форм работы, благодаря которым учащиеся смогли бы более продуктивно постигать азы иноязычной коммуникации. Очевидно, что сегодняшний урок должен отличаться от вчерашнего.

Задумывались ли вы когда-нибудь о том, что услышав популярную песню или песню своего детства, вы почти всегда безошибочно вспоминаете текст, слова сами собой всплывают в памяти и вы уже готовы во весь голос напевать забытую, но такую любимую песню. Музыка сопровождает нас повсюду и мы иногда помимо воли запоминаем слова песен, порой даже тех, которые нам не нравятся. Давно не секрет, комбинация музыки и лирики является одним из наиболее эффективных способов воздействия на чувственное и эмоциональное состояние человека.

А почему бы не умножить силу «мелодии» английского языка с помощью музыки!? … Каждый ребенок индивидуален и воспринимает те или иные приемы восприятия по-разному. Однако, анализируя различные аспекты техник восприятия, мне удалось составить один из наиболее действенных приемов работы с песней.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика среднего (общего) образования

Технологическая карта урока истории на тему: «Внешняя политика СССР в 1953 – 1964 гг.»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний. Форма проведения: комбинированный урок с элементами поисковой деятельности. Участники: обучающиеся 11 класса (II курс). Дидактическая цель: создать условия для получения и осмысления блока нов...

Педагогика среднего (общего) образования

Методическая разработка «Мотивационные методы обучения на уроках литературы»

Данная работа исследует различные мотивационные методы, применяемые на уроках литературы с целью стимулирования интереса учащихся к изучаемому материалу. Автор анализирует эффективность различных подходов, таких как использование современных технолог...

Педагогика среднего (общего) образования

Технологическая карта урока по биологии 5 класс ФГОС: «Методы изучения природы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Тип урока: урок изучения нового учебного материала. Цель: создать условия для осознания и осмысления блока информации о методах изучения природы, для овладения начальными исследовательскими умениями проводить наблюдения, учёт, опыты и измерения, опис...

Педагогика среднего (общего) образования

Технологическая карта урока «Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Предмет: русский язык. Класс: 7 класс. Тип урока: урок «открытия» новых знаний. Цель урока: познакомить обучающихся с понятием «деепричастный оборот», правилами постановки запятых при деепричастном обороте, развивать умение устно рассуждать и объясня...

Педагогика среднего (общего) образования

Экологический урок-игра «Международный день Чёрного моря»

Цель: знакомство обучающихся с видовым разнообразием Чёрного моря, об его уникальных особенностях; развитие познавательного интереса, а так же формирование системы знаний об экологических проблемах Чёрного моря. Задачи: развивать у обучающихся интере...

Педагогика среднего (общего) образования

Сценарный план урока по учебному предмету «Литература» в 5-ом классе на тему «Русские народные сказки в кинематографе. Кинофильм «Морозко» как пример экранизации волшебной сказки»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Разработка посвящена применению элементов анализа кинодискурса для развития навыков читательской грамотности у школьников среднего звена. Цели урока: содержательная: с помощью анализа «кинотекста» понять, как экранизация помогает нам лучше раскрыть м...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

22.01.2022