Главная Работы на конкурс Предметное образование Искусство и культурология
Исследовательская работа «Как приобщать школьников к произведениям искусства (анализ отдельных способов)»
Автор: Мурсалимова Велина Фанилевна
Место работы/учебы (аффилиация): МОБУ "Школа Успеха", с. Жуково, Республика Башкортостан, 9 класс
Научный руководитель: Габдуллина Эльмира Сагитовна
Актуальность работы заключается в том, что каждый человек в той или иной степени сталкивается с произведениями живописи. Посещая выставки, музеи, мы нередко оказываемся в сложной ситуации, не понимая представленные полотна. Тем более, когда речь идет о школьниках. Наше исследование поможет мотивировать учащихся к изучению произведений живописи, а также соприкоснуться с прекрасным, понимая, что хотел сказать тот или иной художник своей картиной.
Гипотеза исследования: приобщение учащихся к произведениям живописи – это процесс, на который можно оказывать положительное влияние, учитывая возрастные особенности школьников и образовательный потенциал произведений живописи.
Цель работы: изучить и реализовать на практике способы, связанные с приобщением учащихся к живописи.
Объект исследования: живопись как образовательный ресурс.
Предметом нашего исследования являются показатели респондентов и способы приобщения учащихся к произведениям живописи.
Цель, предмет и объект исследования предполагает решение следующих задач:
- Рассмотрение живописи как образовательного ресурса.
- Выявление места живописи в круге интересов школьников.
- Рассмотрение живописи в контексте музейных практик (на примере Художественного музея имени М.В. Нестерова).
- Изучение способов приобщения учащихся к живописи.
Для исследования темы привлечена следующая литература:
- Толковый словарь под ред. С.И. Ожегова – М., 2012.
- Энциклопедический словарь юного художника под ред. Н.И. Платонова, В.Д. Синюкова. – М., 1983.
- М.Ю. Юхневич. Я поведу тебя в музей (учебное пособие) – М., 2001.
- коллекция Башкирского государственного художественного музея им. М.В. Нестерова.
Теория и методология исследования составила сочетание нескольких основных методов:
- метод анкетирования с применением сравнительного анализа;
- анализ способов приобщения учащихся к живописи.
Временные рамки исследования: с 3 сентября по 1 октября 2020г.
Новизна исследования заключается в том, что автор работы изучает условия приобщения учащихся к произведениям живописи с точки зрения восьмиклассницы, ученицы школы — впервые.
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что автор показывает, какие способы можно применять для приобщения к произведениям живописи, исходя из возрастных особенностей обучающихся.
Практическая значимость заключается в том, что результаты данного исследования можно использовать на уроках литературы, русского языка, изобразительного искусства.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Искусство и культурология
Исследовательская работа «Мореный дуб – дыхание тысячелетней истории»
Искусство и культурология
Исследовательская работа «Настольные игры — это здорово!»
Искусство и культурология
Исследовательская работа «Тряпичная кукла как элемент декоративно-прикладного творчества кубанского казачества»
Искусство и культурология
Исследовательская работа «Наши земляки. Люди и судьбы»
Искусство и культурология
Исследовательская работа «Знакомьтесь: куклы, у которых есть «характер»
Искусство и культурология
Исследовательская работа «Роль флейты в культуре Удмуртии»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий