Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Я — гражданин — мои права и обязанности»
Автор: Амрахова Амина Фажрудиновна
Место работы/учебы (аффилиация): МКОУ "Новопоселковая СОШ", с. Касумкент, Республика Дагестан, 10 класс
Научный руководитель: Амрахова Тамилла Мурсаловна
В развитии государства немалое значение имеет определение места и роли воспитания учащихся, целью которого является – воспитать человека, способного на социально оправданные поступки, в основе которых лежат общечеловеческие моральные и нравственные ценности патриота, гражданина своей Родины. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести школа совместно с жителями села.
Гражданско-патриотическое воспитание в современных условиях – это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также укрепления ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха
Цели:
- узнать права и обязанности граждан РФ, выявить их значение, рассказать об этом своим одноклассникам;
- формирования у молодежи активной гражданской позиции, социализации учащихся.
Задачи исследования:
- Изучить источники информации: Конституцию РФ, Декларация прав ребенка, Конвенция о правах ребенка, Семейный кодекс.
- Провести опрос среди одноклассников.
- Рассказать одноклассникам о значении прав и обязанностей в жизни человека.
Объект: воспитательный процесс в школе.
Предмет: содержание, формы и методы воспитательного процесса, способствующие формированию активной гражданской позиции у учащихся.
Гипотеза. Если ребёнок активен в рамках школьного демократического пространства, у него вырабатываются черты будущего гражданина: ответственность, самостоятельность, формируется активная жизненная позиция. В процессе реализации инициатив учащиеся почувствуют значимость общественно полезной деятельности, развития гражданской и социальной ответственности за себя и окружающих.
Методы исследования: анализ методической литературы, методы психодиагностики (опросный метод, анкетирование), анализ полученных результатов.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Традиции и современность в общинном проживании в системе традиционных ценностей России»
Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Проблемы подросткового возраста и пути их решения через призму сказки Г.Х. Андерсена «Гадкий утенок»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Бой за плацдарм «Малая земля» февраль 1943 года. Изучение подвига десантного отряда под командованием майора Цезаря Львовича Куникова»
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Геополитические последствия распада СССР для РФ: исторические парадигмы планирования и реальности»
Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Жизнь и подвиги героя-земляка»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Тайна усадьбы Дивовых»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий