Проект «Исследование загрязненности воздуха школьных помещений методом оседания Коха»

В воздухе закрытых помещений находится много бактерий, так как в большинстве таких помещений неизбежно массовое хождение, сопровождающееся поднятием в воздух пыли. Воздух и здоровье человека находятся в тесной взаимосвязи и взаимозависимости. Где бы ни находились люди – на работе, в школе или дома, при вдыхании чистого воздуха их самочувствие и работоспособность улучшаются. Поэтому очень важно, чтобы в помещениях школы воздух был чистый.

Цель работы: исследование степени загрязнённости воздуха школьных помещений    методом оседания Коха.

Задачи:

1. Ознакомиться с научной литературой по микробиологии и вирусологии с целью изучения физиологии микроорганизмов и бактериологических методов исследования.
2. Овладеть методом количественного учёта микроорганизмов воздуха методом оседания Коха.
3. Оценить степень загрязнённости воздуха выбранных школьных помещений с применением метода Коха.
4. Изучить динамику содержания микроорганизмов в воздухе данных помещений в течение учебного дня (в начале и в конце дня).
5. Проанализировать влияние рециркулятора на чистоту воздуха в школьных помещениях.

Гипотеза: мы  предполагаем, что на чистоту воздуха в школьных помещениях оказывают влияние определенные факторы. Проанализировав эти факторы, мы сможем спрогнозировать  чистоту в школьных помещениях.

Объект исследования: воздушная среда школьных помещений.

Предмет исследования: микрофлора воздушной среды.

Планируемый результат (с перечнем конкретных целевых показателей):

1. В результате работы над проектом удастся выявить наиболее загрязнённые места в школе.
2. Определить, какие методы наиболее эффективны для обеззараживания воздуха.
3. Проанализировав результаты исследований, применять наиболее эффективные методы и средства для уборки школьных помещений.

План реализации проекта (этапы):

• Подготовительный: январь-февраль 2021г.
• Основной: февраль-март 2021 г.
• Заключительный: март 2021 г.

Методы исследования:

• теоретический;
• экспериментальный – опыты, наблюдения, сравнения;
• математический – проведение расчетов.

Ресурсы, включая оборудование и материалы –стерильные чашки Петри с плотной питательной средой (МПЖ), термометр, лупа, линейка, фотоаппарат, микроскоп, алюминиевая фольга.

Применение эффективных методов борьбы с загрязнениями воздуха  в школьных помещениях будет способствовать укреплению здоровья обучающихся.