Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Исследовательский проект «Россия и Англия: кулинарный диалог»

Исследовательский проект «Россия и Англия: кулинарный диалог»

Автор: Буркова Алина Денисовна

Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ «СОШ № 8», п. Буланаш, Свердловская область, 7 класс

Научный руководитель: Кванина Таисия Викторовна

Всем известно, что в каждой стране мира своя кухня. И у всех она разная. Так и в Англии существуют свои любимые и традиционные блюда, которые, конечно же, отличаются от русских. Данная тема очень важна для изучения, так как имеет лингвострановедческий характер, позволяет подробно узнать о кулинарных традициях Англии, страны изучаемого языка.

По мнению Р. Хенви, кросс-культурная грамотность – постижение особенностей культуры и народа – её носителя на уровне сознания, различий между своей и чужой культурами: готовность их понять при наличии толерантности; проявление уважения и терпимости к разным привычкам, вкусам, взглядам, нормам жизни.

Английский язык становится интернациональным, поэтому всё больше и больше проникает в нашу культуру и проявляется в самых различных сферах жизни: наука и техника, бизнес и развлечения, авиация и навигация, СМИ и дипломатия.

Актуальность работы состоит в том, что кросс-культурная компетентность формируется в процессе осознания необходимости изучения иностранного языка, при изучении культуры, традиции, праздников, национальной кухни, менталитета другой страны, в процессе самостоятельного познания и методов исследовательского обучения. Одной из сфер жизни, где очень ярко проявляется заимствование или пересечение культур – это кулинария.

Современный мир структурирован англо-саксонской цивилизацией, которая слушает английские песни, пишет литературу на английском языке. Казалось бы, английская кухня должна пользоваться всемирным признанием, но, тем не менее, мир знает и любит французскую, китайскую, японскую кухню, а вот английская кухня не пользуется спросом, вниманием. Встает вопрос, а почему?

Как известно, история взаимоотношений Англии и России насчитывает более четырех столетий, однако, наиболее прочные основы для культурного диалога двух стран были заложены в Век Просвещения, а если точнее, в период правления Петра I и Екатерины II.

У Англии и России были свои причины на развитие отношений друг с другом. Самой главной причиной являлась выгодная торговля, а точнее сказать, торговый партнёр в лице России. Что касается России, то у неё также были определённые причины на сближение с Англией. Наша страна нуждалась в надёжном партнёре и партнёрстве, особенно с Западом.

Цель моего проекта: познакомиться с русской и английской кухней и найти различия и сходства между ними.

Задачами моего проекта являлось:

  1. Собрать и изучить литературу о национальных кухнях Англии и России.
  2. Выяснить сходства и различия.
  3. Зафиксировать полученные выводы в таблицу.
  4. Создать буклет с рецептами национальных блюд Англии и России.

Для решения этих задач была выдвинута гипотеза, что национальные кухни Англии и России имеют ряд различий и сходств.

Объект исследования: кухня.

Предмет исследования: сходства и различия.

Продукт исследования: создание буклета рецептов России и Великобритании.

Методы исследования – изучение литературы и Интернет источников; изучение рецептуры блюд Великобритании и России, классный час.

Гипотеза — заимствования английских традиций оказывают влияние на культурную жизнь России.

Новизна исследования заключается в подтверждении существования взаимосвязи двух культур на примере исследования кухни двух народов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Голод 1891-1892 гг. в России»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Почему голод в России 1891–1892 годов стал одним из крупнейших социальных бедствий конца XIX века? В исследовательской работе рассматриваются причины «Царь-голода», его последствия и меры помощи пострадавшему населению. Актуальность исследования Голо…

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Книги в изгнании: причины и следствия «нечтения»

Почему дети, которые любят читать в начальной школе, со временем всё реже обращаются к книгам? Причины снижения читательской активности школьников исследуются в этой работе на примере учеников 4-х и 6-х классов. Авторы выясняют, почему подростки пред…

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Цифровой след истории: как современные технологии помогают нам узнавать о прошлом»

Как современные технологии помогают раскрывать тайны прошлого? Сегодня ученые находят древние города, изучают старинные тексты и восстанавливают памятники с помощью цифровых инструментов. Цифровой след истории показывает, как технологии делают изучен…

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Четыре поколения на страже Родины: семейная летопись воинской традиции»

Цель работы: на примере истории собственной семьи показать, что династийность в выборе военной профессии и межнациональная сплоченность являются важнейшими духовными скрепами российского общества, обеспечивающими преемственность традиций защиты Родин…

Гуманитарные дисциплины

Научно-исследовательская работа «Фонема и звук»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Работа посвящена изучению ключевых понятий фонетики и фонологии — звука речи и фонемы, их различий, функций и особенностей реализации в языковой системе. В работе рассматриваются теоретические основы разграничения звука как конкретной физической един…

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Горьковская епархия в годы Великой Отечественной войны»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Во время Великой Отечественной войны произошло изменение отношения власти к церкви. Церковь вела активную патриотическую деятельность, и вера в Бога морально поддерживала людей в тылу и на фронте. Цели: Выявить, каким образом Великая Отечественная во…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

14.11.2021