Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Научно-исследовательская работа: «Смерть — повседневное понятие….»
Автор: Коновалова Татьяна Артемовна
Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ СОШ №1 с. Приволжье, Самарская область, 10 класс
Научный руководитель: Прудникова Алена Алексеевна
Семьдесят шесть лет назад произошло событие, которое по своей разрушительности не имело аналогов – Великая Отечественная война. Несмотря на сравнительную давность и большое количество исследований, интерес к этой теме только растет, рождая всё новые и новые вопросы. Историки, в своих трудах, затрагивали проблемы обороны Ленинграда, функционирования военной промышленности, вопросы снабжения населения продовольствием, демографии и смертности, работы научных, медицинских, образовательных и культурных учреждений в городе.
На рубеже XX-XXI вв. происходит переориентация исследовательских интересов на изучение социальной истории, истории повседневности, устной истории. Появляются научные труды о повседневной жизни населения в период блокады. Публикуются дневники, письма, воспоминания ленинградцев, переживших это страшное время. Среди них отдельное место занимают «детские» источники личного происхождения. Интересно отметить, что проблема социальной защиты ленинградских детей и подростков рассматривается в сотнях работ, однако практически отсутствуют исследования, в которых анализируются особенности детского восприятия событий войны и блокады. Это связано, прежде всего, с необходимостью применения междисциплинарного подхода на «стыке» конкретной истории, источниковедения, педагогики, методики, детской психологии, истории медицины и других наук.
Объектом изучения являются дети (от 0 до 16 лет) не попавшие в категорию детей-сирот блокированного Ленинграда.
Предмет исследования – события, переживания, досуг, здоровье, быт детей в условиях войны и блокады, получившие отражение в источниках личного происхождения (дневниках и мемуарах).
Цель исследования: изучить жизнь ребенка блокированного Ленинграда на основе источников личного происхождения.
В связи с целью определены следующие задачи работы:
- изучить морально-психологическую готовность ребенка к войне и блокаде;
- рассмотреть тяготы, выпавшие на долю детского населения;
- проследить адаптацию психики ребенка к военной повседневности;
- выявить проявления «мирной жизни» в блокадных буднях юных ленинградцев;
- разработать методику использования материалов дипломной работы во внеклассной деятельности.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Общественно-научные дисциплины
Научно-исследовательская работа «Основные теории возникновения жизни человека»
Общественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «Как научиться правильно расходовать карманные деньги, чтобы накопить на мечту?»
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Эмигранты из Российской Федерации и Союза Советских Социалистических Республик, которые внесли вклад в развитие Англоговорящих стран»
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Гаджеты и дети»
Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины
Научно-исследовательская работа «Переосмысление экономической теории Кондратьева и перспективы развития российской экономики»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины, Филологические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Знаки препинания в социальных сетях»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий