Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Определение степени эмоциональной устойчивости с помощью прибора для измерения эмоций»
Автор: Ледовской Михаил Евгеньевич
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "СПШ № 33", г. Старый Оскол, Белгородская область, 10 класс
Научный руководитель: Чучина Наталья Михайловна
Жизнь без эмоций невозможна. Человек познает действительность в процессах восприятия, памяти, воображения и мышления. Главная функция эмоции состоит в том, что благодаря эмоциям мы лучше понимаем друг друга, можем, не пользуясь речью, судить о состоянии друг друга, настраиваться на совместную деятельность и общение. Эмоции могут быть положительными и отрицательными, и они в жизни и здоровье человека, особенно в подростковом периоде, играют огромную роль. Эмоциональный мир человека постоянно обогащается. Повышается устойчивость и сила эмоций, а характер их постоянно усложняется. Неумение понять и направить в нужное русло эмоции может перерасти из довольно безопасного определения «эмоциональная неустойчивость» , которую можно определить и научить справляться с ней уже на первой стадии развития, к психологическое дискомфорту человека.
Исследование эмоционального состояния личности необходимо, каким бы оно ни было трудным. Контроль и регулирование эмоциональных реакций – одна из основных задач личностного развития; в действительности социальные и межличностные навыки человека наиболее четко проявляются при попытке управления своим поведением в ситуации стресса или угрозы. Изучение эмоций помогает понять внутриличностную согласованность. Наконец, исследования эмоций в нашей жизни позволяют получить информацию не только о нормальном личностном функционировании, но и о психических расстройствах. Мы считаем ,что здоровье наших сверстников как физическое так и психологическое одна из самых приоритетных задач нашего общества. Я обратился к литературе, к электронным источникам и пришел к выводу, что исследовать эмоциональное состояние можно с помощью прибора измерителя эмоций (Моделист-конструктор №9 1975г.) и решили его создать собственными руками, используя современные приборы и детали.
Цель исследования: при помощи прибора для измерения эмоций определить влияние положительных и негативных раздражителей на эмоциональное состояние обучающихся.
Для достижения цели необходимо решить ряд задач:
- Выбрать оптимальную конструкцию прибора для измерения психоэмоционального состояния.
- Изготовить измеритель эмоций.
- Провести измерения с помощью измерителя эмоций.
- Зафиксировать ситуации, при которых состояние учащихся отклоняется от нормы.
Методы исследования:
- анализ литературы по проблеме;
- метод измерений;
- проведение эксперимента;
- анализ полученных результатов;
Предмет исследования: прибор-измеритель эмоций и его практическая значимость в психологической диагностике эмоционального состояния человека.
Объект исследования: психоэмоциональное состояние учащихся 10-го и 4-го класса.
Смотреть похожие работы
Технические дисциплины, Физико-математические дисциплины
Исследовательский проект «Приручая солнце: изготовление, исследование и оценка физических параметров солнечной гелиосистемы»
Физико-математические дисциплины
Исследовательская работа «Математика в повседневности: от природы до разума»
Физико-математические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Исследование работы двигателя Стирлинга»
Физико-математические дисциплины
Исследование «Умный дом на основе базы Arduino»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Физико-математические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Кривые второго порядка и решение задач нестандартными методами»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Технические дисциплины, Физико-математические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Радиоэлектронные помехи на страже моей школы»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий