Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Проект «Создание алгоритмов решения задач по цитологии»

Проект «Создание алгоритмов решения задач по цитологии»

Автор: Грибанова Елена Вячеславовна

Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "СОШ № 12, г.Алапаевск, Свердловская область,, 10 класс

Научный руководитель: Мисюрева Елена Александровна

Цитология — наука о закономерностях строения, развития и жизнедеятельности клетки. В последние годы широкое распространение получил близкий по смыслу термин «биология клетки», который особенно часто используют в тех случаях, когда речь идет об изучении фундаментальных закономерностей жизнедеятельности клетки.

Предмет цитологии — клетки многоклеточных животных и растений, а также одноклеточных организмов, к числу которых относятся бактерии, простейшие и одноклеточные водоросли. Цитология изучает строение и химический состав клеток, функции внутриклеточных структур, функции клеток в организме животных и растений, размножение и развитие клеток, приспособления клеток к условиям окружающей среды. Современная цитология — наука комплексная. Она имеет самые тесные связи с другими биологическими науками, например с ботаникой, зоологией, физиологией, учением об эволюции органического мира, а также с молекулярной биологией, химией, физикой, математикой.

Несмотря на все разнообразие форм и размеров, клетки разных типов схожи между собой. Такие процессы, как дыхание, биосинтез, обмен веществ, идут в клетках независимо от того, являются ли они одноклеточными организмами или входят в состав многоклеточного существа.

Цитология занимает центральное положение в ряду биологических дисциплин, так как клеточные структуры лежат в основе строения, функционирования и индивидуального развития всех живых существ, и, кроме того, она является составной частью гистологии животных, анатомии растений, протистологии и бактериологии.

Актуальность. Знание клеточной теории является неотъемлемой частью единого государственного экзамена. В используемых учебниках в разной степени раскрыт вопрос решения задач по цитологии. Однако, общая тенденция такова, что материал раскрыт не полностью, сжат, обозначен схематично. Так, в большинстве учебников отсутствуют схемы решения задачи, нет алгоритма для рассуждения, не объяснены особенности оформления задач разных типов. В различных пособиях по подготовке к ЕГЭ, полностью отсутствуют алгоритмы решения задач по молекулярной биологии. Как правило, в пособиях по подготовке к ГИА общего плана, включающих задания всех типов, даются только развернутые ответы (критерии оценивания), а как ученику подойти к правильному ответу, не объяснено.

Согласно аналитическим материалам по результатам ГИА по биологии 2020 года, по сравнению с предыдущими годами в 2020 году произошло снижение процента выполнения заданий № 27.  Это задания на решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации.

Таким образом, очевидна проблема отсутствия пособий, позволяющих школьнику самостоятельно разобраться с особенностями решения цитологических задач разных типов.

Для решения этой проблемы направлена данная работа, связанная с созданием конкретных алгоритмов решения типовых цитологических задач.

Данная учебно-методическая работа может использоваться учащимися старших классов общеобразовательных школ и абитуриентами для повторения материала и самостоятельной подготовки к ГИА по биологии, а так же учителем во время объяснения нового материала по данной теме и выполнения практических работ по решению цитологических задач.

Цель: создать алгоритмы решения цитологических задач по биологии

Задачи:

  1. Систематизировать информацию по цитологии.
  2. Изучить типологию задач по цитологии.
  3. Составить алгоритмы решения цитологических задач разных типов.
  4. Подготовить пособие «Алгоритмы решения цитологических задач» (в помощь старшеклассникам для подготовки к ЕГЭ).

 Объект: задания по цитологии, представленные в банке ЕГЭ.

Предмет: систематизация заданий цитологического содержания и составление алгоритмов их решения.

Гипотеза: использование алгоритмов, представленных в пособии «Алгоритмы решения цитологических задач», упрощает решения цитологических задач.

В работе использованы методы:

  • Классификация типов задач.
  • Анализ источников информации (учебники, учебные пособия).
  • Систематизация информации по конкретному типу задач.
  • Обобщение и систематизации информации по цитологии.
  • Создание алгоритмов для решения цитологических задач.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Естественно-научные дисциплины

Исследовательский проект «Исследование методов получения натуральных красителей»

Цель проекта: разработать и апробировать методику получения стойких и ярких натуральных красителей из растений, доступных в местной среде. Задачи проекта: Изучить теоретические основы получения растительных красителей, включая химический состав расте...

Естественно-научные дисциплины

Исследовательский проект «Выращивание растений без земли: изучения метода гидропоники на примере зелени»

Цель моего проекта на практике изучить метод гидропоники и вырастить съедобную зелень (например, кресс-салат или рукколу) без использования земли. Для достижения этой цели я поставлю несколько задач: 1. Изучить теоретические основы гидропоники: что э...

Естественно-научные дисциплины

Исследовательский проект «Экологический квиз «Атомград равно Экоград»

Настоящий проект является продолжением предыдущего исследования «Пруд-охладитель Нововоронежской АЭС, его обитатели и экологическое состояние», по итогам которого Воронежским областным отделением Общероссийской общественной организации «Всероссийское...

Естественно-научные дисциплины

Исследовательский проект «Что остаётся после огня»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель - узнать, что остаётся после сжигания бумаги, дерева, ткани, пластика и металла. Актуальность. Огонь сопровождает человека повсюду, но не все знают, что происходит с вещами при нагревании и горении. Понимание этого помогает безопаснее обращаться...

Естественно-научные дисциплины

Исследовательский проект «Тайна мыльных пузырей»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования - изучить свойства мыльных пузырей и экспериментальным путём определить оптимальный состав раствора для их изготовления. Актуальность. Мыльные пузыри - любимая игра детей, вызывающая радость и удивление. Однако мало кто задумывается...

Естественно-научные дисциплины

Исследовательский проект «Акции как способ повышения экологической грамотности детей младшего школьного возраста»

Цель работы - определить эффективность проведения экологических акций как средства повышения экологической грамотности детей младшего школьного возраста. Актуальность. Обусловлена необходимостью формирования экологически ответственного поведения у по...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

08.04.2021