Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Проект «Что значит быть подростком»
Автор: Меховникова Ангелина Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Гимназия №65 имени Никаса Сафронова, г.Ульяновск, 9 класс
Научный руководитель: Шелюлева Елена Александровна
Любой возраст – это качественно особый период психического развития и характеризуется множеством свойств, задающих в совокупности своеобразие структуры личности на определенной ступени онтогенеза. Психологические возрастные особенности связаны с комплексом обстоятельств, прежде всего с общественными условиями и образом жизни человека, воспитанием и характером его деятельности, а кроме того, с половыми, типологическими и индивидуальными характеристиками индивида.
Одним из самых сложных периодов в онтогенезе человека является подростковый возраст, когда происходит не только перестройка ранее сложившихся психологических структур, возникают новые образования, но и закладываются основы сознательного поведения, вырисовывается общая направленность в формировании нравственных представлений и социальных установок.
У каждого поколения есть свои прелести и свои недостатки. И у подростков в том числе. Но мне хочется всё-таки разобраться в проблемах подростков.
Цель моей работы: выяснить, что значит, с психологической точки зрения, быть подростком?
Задачи:
- Найти материал о подростках в разных источниках информации.
- Провести анкетирование среди подростков разных возрастов.
- С её помощью выяснить, что о себе думают подростки.
- Составить буклет — памятку для родителей «Как взрослым реагировать на проблемы современных подростков?» и буклет — памятку для подростков «Как бороться с комплексами?»
Гипотеза: я думаю, что быть современным подростком — значит быть особенным, уже не подростком, но и еще не взрослым. Мне кажется, быть подростком на самом деле нелегко!
Объект исследования: подростки 12-17 летнего возраста.
Предмет исследования: возрастные особенности учащихся подросткового возраста.
Методы исследования: изучение литературы, анкетирование.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Взаимосвязь самоотношения и общительности у обучающихся подросткового»
Курсовая работа «Исследование личностных характеристик подростков с разным уровнем соматических жалоб»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Формирование психологической зависимости у подростков, увлечённых компьютерной игрой»
Проектно-исследовательская работа «Технология сопровождения процесса адаптации первоклассников»
Исследовательский проект «Влияние индивидуальных хронотипов биологических ритмов на учебную успеваемость школьников: исследование взаимосвязей между биоритмами и академическими достижениями»
Исследовательская работа «Особенности сопровождения и обучения детей младшего школьного возраста с гиперактивностью и синдромом дефицита внимания (СДВГ)»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий