Индивидуальный учебный проект «Практические работы по физике в условиях цифровизации на примере тепловых явлений»

Цифровая грамотность позиционирована как способность человека использовать в собственных целях всё многообразие цифрового инструментария, комфортно и творчески работать в технологических оснащенных средах. Последние несколько лет наблюдается тенденция цифровизации практически всех сфер жизнедеятельности человека, в том числе и образования. В настоящее время цифровые технологии выступают в роли высокотехнологичного средства коммуникации, инструмента развития российского цифрового образовательного пространства, способствуют поддержке сотрудничества и творчества, обучению навыкам, необходимым для жизни в оцифрованном мире [2; 6; 8-10].

Цель исследования: повышение уровня цифровой грамотности школьников посредством практических работ по физике.

Цель исследования определила следующие задачи:

1) выяснить уровень цифровой грамотности школьников;
2) провести исследование для выявления роли цифровой грамотности школьников;
3) рассмотреть примеры практических работ по физике в условиях цифровизации;
4) изучить на практике тепловые потери в доме;
5) принять участие в Международном конкурсе исследовательских работ школьников Research start 2020/2021.

Для решения поставленных задач использовались следующие методы: изучения литературы, проведение эксперимента и анализ полученных данных.