Главная Работы на конкурс Предметное образование Технические дисциплины Исследовательская работа «Магия анимации или как создается мультфильм»

Исследовательская работа «Магия анимации или как создается мультфильм»

Автор: Кондра Сергей Алексеевич

Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Боровлянская средняя школа №2", Республика Беларусь, 4 класс

Научный руководитель: Пранюк Елена Михайловна

Нет ни одного ребенка и даже взрослого, который не любил бы смотреть мультфильмы. Но кто-нибудь задумался о том, как мультфильм создается? Как происходит оживление персонажей? Кто и как создает любимых героев? В чем заключаются секреты создания мультфильма? Вот и я задумался, когда узнал, что один из моих любимых мультфильмов «Барашек Шон» полностью пластилиновый. И я решил не только разгадать все секреты, но и попробовать создать свой мультипликационный ролик.

Тема создания мультфильма особенно актуальна в наши дни, потому что кино давно и прочно вошло в нашу жизнь. Почти каждый ребёнок с раннего детства знаком с компьютером. Мой пример помог бы заинтересовать окружающих искусством создания мультипликации.

Гипотеза: я предположил, что, если раскрыть секреты создания мультфильмов, то можно сделать свой маленький мультфильм в домашних условиях.

Согласно поставленной гипотезе, были определены задачи:

  • познакомиться с историей анимации;
  • изучить различные виды анимации;
  • изучить технику стоп-моушен;
  • определить этапы создания мультфильма;
  • создать самостоятельно короткометражный мультфильм.

Предмет исследования: процесс создания мультфильма.

Объект исследования: мультипликация/анимация.

Практическая значимость данной работы заключается в том, что мультфильм можно показать учащимся своего и других классов, чтобы заинтересовать ребят процессом его создания. Результаты проекта могут использоваться на уроках трудового обучения и изобразительного искусства, основ безопасности жизнедеятельности.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Технические дисциплины

Исследовательская работа «Тайна треугольника: почему эта фигура делает мосты непобедимыми?»

Цель работы - доказать, что треугольник является самой жесткой и устойчивой геометрической фигурой, и объяснить, как использование треугольных элементов помогает мостам выдерживать огромные физические нагрузки Актуальность. Мосты - это неотъемлемая ч...

Технические дисциплины

Исследовательская работа «Платформа для изучения работы датчиков VEX IQ»

Цель работы - разработать и обосновать образовательную платформу для комплексного изучения датчиков первого поколения VEX IQ младшими школьниками, которая интегрирует теоретические сведения об их устройстве и практические методы блочного программиров...

Технические дисциплины

Исследовательская работа «Исследование различных методов классификации и машинного обучения»

Цель работы - исследование и сравнительный анализ эффективности пяти различных методов машинного обучения для решения задач классификации на трех эталонных наборах данных, а также визуализация полученных результатов. Актуальность. В эпоху стремительн...

Технические дисциплины

исследовательская работа «Автоматизированная система учета электронных карт районной поликлиники»

Целью исследования является разработка автоматизированной системы учета электронных карт для районной поликлиники ЦРБ Сызранского района, предназначенная для создания, сопровождения, хранения и использования медицинских карт пациентов в электронном в...

Технические дисциплины

Исследовательская работа «Можно ли создать батарейку своими руками?»

Цель работы - изготовление действующего гальванического элемента (батарейки) своими руками в домашних условиях. Актуальность. Батарейки являются незаменимым источником питания для множества бытовых приборов и игрушек. Понимание принципа их работы и в...

Технические дисциплины

Исследовательская работа «Влияние LEGO-teсhnic на развитие инженерного мышления у обучающихся 5-6 классов»

Цель работы - изучение потенциала конструктора LEGO Technic в формировании и развитии инженерно-технического мышления у учащихся среднего школьного возраста (5–6 классы). Актуальность. В условиях быстрого технологического прогресса формирование инжен...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

19.03.2021