Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Научно-исследовательская работа «Проблема интернет-зависимости у подростков»
Автор: Рыльков Владислав Викторович
Место работы/учебы (аффилиация): Симферопольская академическая гимназия, Республика Крым, 10 класс
Научный руководитель: Тельненко Елена Ивановна
Актуальность. Интернет зависимость — это явление, которое в наше время приобрело большую популярность среди детей и подростков, так как им гораздо сложнее справиться с влечением и вовремя остановиться в своем пристрастии к интернету, а некоторые подростки предпочитают общение в сети общению с друзьями. По статистике в мире зависимых от сети интернет больше, чем наркозависимых в 4 раза! По данным исследований в мире около 10% людей страдают от интернет-зависимости. Эта проблема волнует большое количество людей, особенно — психологов, педагогов и родителей. Сейчас многие развитые страны пытаются оградить свое население от чрезмерного увлечения интернетом. Данная тема мне интересна, а дискутировать о пользе и вреде интернета можно очень долго, поэтому я решил провести свое исследование и суммировать всю собранную мною информацию. А в связи с тем, что интернет — сравнительно новое явление, тема интернет зависимости еще не полностью изучена в России. Исходя из всего сказанного я считаю, что изучение данной темы актуально.
Цели: провести исследование по теме и обобщить полученные результаты, с целью подтверждения или опровержения существования проблемы интернет зависимости и в случае подтверждения таковой, выявить степень интернет зависимости, проанализировать ее влияние на подростков, провести профилактику интернет зависимости, а также привлечь внимание подростков и взрослых к существованию проблемы и предложить пути ее решения.
Задачи:
- изучить литературу по данной теме;
- составить анкету по изучению интернет зависимости у подростков;
- провести анкетирование учащихся 5-9 классов;
- проанализировать полученную в ходе исследований информацию, на основе которой подтвердить или опровергнуть существование интернет зависимости, сделать сравнительный анализ данных в виде диаграмм;
- провести устный опрос подростков 10-15 лет на тему вреда и пользы интернета и представить полученные данные в таблице;
- разработать рекомендации для подростков и родителей по безопасному пользованию сетью «Интернет»;
- провести профилактическую психологическую игру «Жизненные ценности» разработанную моим научным руководителем, с целью привлечения внимания подростков к приоритетным жизненным ценностям и здоровому образу жизни, сделать анализ и выводы по результатам игры;
- составить алгоритм действий при вхождении в интернет с целью экспресс анализа важности предлагаемой информации.
Объект исследования: интернет зависимость.
Предмет исследования: выявление наличия и степени интернет зависимости у подростков.
Результаты исследования: в основной группе респондентов отсутствие интернет зависимости показали 28%, у 31% легкая степень зависимости, средняя степень у 19%, зависимость выше средней степени выявлена у 22% опрашиваемых. 46% ответили, что пренебрегают сном и находятся в интернете допоздна. В контрольной группе, состоящей из учащихся школы в г. Бахчисарай, результаты схожи с основной группой: 17% затрачивают на интернет в среднем 4-6 часов, столько же находятся в интернете меньше часа, 33% ответили, что находятся в интернете 1-2 ч., и столько же процентов сидят в интернете 2-3 часа. 50% подростков признались, что иногда находятся в интернете допоздна. Данные представлены в виде диаграмм.
По результатам устного опроса подростков 10-15 лет на тему вреда и пользы интернета выделены основные плюсы и минусы «Интернета» полученные данные обобщены и представлены в виде таблицы, на основе анализа выявленных вредных факторов составлены рекомендации для подростков и родителей по безопасному пользованию сетью «Интернет».
В 7 и 8 классах, в качестве профилактической работы приуроченной ко Дню интернета в России 30 сентября, проведена профилактическая психологическая игра «Жизненные ценности», разработанная моим научным руководителем, с целью привлечения внимания подростков к приоритетным жизненным ценностям и здоровому образу жизни. Анализ и выводы по результатам игры представлены в диаграммах.
На основе литературных источников, указывающих на необходимость развития критичности мышления у подростков для отсева вредного и ненужного информационного потока, мы с научным руководителем разработали алгоритм действий, для подростков, который можно использовать при вхождении в интернет с целью анализа важности и личной значимости предлагаемой информации.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Взаимосвязь самоотношения и общительности у обучающихся подросткового»
Курсовая работа «Исследование личностных характеристик подростков с разным уровнем соматических жалоб»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Формирование психологической зависимости у подростков, увлечённых компьютерной игрой»
Проектно-исследовательская работа «Технология сопровождения процесса адаптации первоклассников»
Исследовательский проект «Влияние индивидуальных хронотипов биологических ритмов на учебную успеваемость школьников: исследование взаимосвязей между биоритмами и академическими достижениями»
Исследовательская работа «Особенности сопровождения и обучения детей младшего школьного возраста с гиперактивностью и синдромом дефицита внимания (СДВГ)»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий