Исследовательский проект «Дистанционное обучение школьников с использованием современных информационных технологий»

Одной из целей проекта является вовлечение учащихся в образовательный процесс и выводить на качественно новый уровень знаний. Привлекать учащихся и преподавателей к «разработке собственных проектов в области цифрового образования для улучшить качества обучения. Внедрение новых технологий в начальной, средней и старшей школе в определённых моментах отличается, что обусловлено психическими и психологическими различиями этих  возрастных групп, но преимущественно они имеют общие черты. Поскольку современные дети осваивают новые технологии достаточно легко, мной предлагается внедрение дистанционного обучения с использованием интернета.
Дистанционное обучение дает новую возможность по изучению различных областей. Этот вид обучения проходит путем получения учебных материалов через интернет. Каждый школьник может получить информацию, проконсультироваться со своим преподавателем, обсудить затронувшую ему тему. Для того что бы лучше подготовиться ребята после изучения материала могут сделать предложенные им тесты.

Цель проекта:

1.  Организация дистанционное обучение учащихся, в том числе по предметам, не входящих в обязательную школьную программу. Таких как например: основы экономики и финансовая грамотность; право,
   московедение (история родного края) с целью ознакомления учебной и дополнительной информацией учащихся. ли, развитие у детей реалистичной оценки своих возможностей; оценке последствий принимаемых решений; понимания ответственности за результат.
2.  Обеспечение подсистемы контроля знаний.
3. Развить интерес к получению знаний через игру с использованием мультимедийных возможностей современных информационных технологий.
4. Углубленное изучение тем, разделов из школьной программы или вне школьного курса.
5.  Ликвидация пробелов в знаниях, умениях, навыках школьников по определенным предметам школьного цикла.
6. Изучение курса школьной и дополнительной программы для учащихся, не имеющих возможности по разным причинам посещать школу вообще или в течение какого-то отрезка времени.
7. Получение дополнительного образование по интересам.
8. Обеспечение взаимодействия между преподавателем и учеником вне стен школы.
9. Вовлечение учащихся в образовательный процесс.
10. Привлечение к преподаванию специалистов, не проживающих в данном регионе и, таким образом, решить задачу: предоставить учащихся возможность обучаться не только у педагогов школы, но и у преподавателей, которые хотят вести предметы по дополнительному образованию, а также могу углубить знание учащихся для подготовки к олимпиадам и поступлению в средние и высшие учебные заведения.
11. Сделать работу преподавателя творческой, более свободной, дать возможность автоматизировать весь процесс.
12. При дистанционном обучении не возникает проблем с заболевшими преподавателями, с количеством аудиторий, нет необходимости в издании огромного количества методических пособий, легко решается проблема с обеспечением литературой каждого обучаемого.
13. Использовать в преподавании фильм, в том числе созданные учениками (при соответствующем навыке последних). Стимулирование повышения навыков и знаний.
14. Внедрить в дистанционное обучение использование компьютерных телекоммуникационных сетей (региональных, глобальных), с различными дидактическими возможностями в зависимости от используемых конфигураций (текстовых файлов, мультимедийных технологий, видеоконференций); сочетание
    технологий компакт-дисков и сети Интернет.

Задачи проекта:

Дистанционное обучение должно служить для закрепления и более углубленного изучения материала, пройденного в школе. С помощью современных информационных технологий необходимо организовать образовательный процесс, базирующийся на принципе самостоятельного обучения.

1.  создания образовательного пространства;
2. формирования у учащихся познавательной самостоятельности и активности;
3. развитие у учащихся готовности конструктивно обсуждать различные точки зрения.

Этапы работы:

• сбор и систематизация материала, необходимого для разработки сайта;
• создание и наполнение сайта учебным материалом и игравым материалом;
• создание тестовых материалов для проверки знаний учащихся;
• разработка web — сайта.

Результат:

1. создание дистанционно курса для школьников;
2. создание программы, для тестирования знаний учащихся на базе полученных знаний;
3. разработаны игры, способствующие развитию интереса у учащихся к экономическим знаниям и позволяющие применять знания в современной жизни;
4. Разработан web сайт на основе мобильного, многофункционального, масштабируемого программного обеспечения.