Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Мусорная катастрофа. Или что могу сделать Я для спасения планеты?»
Автор: Бычков максим Дмитриевич
Место работы/учебы (аффилиация): МОУ СШ №128 г.Волгоград, 4 класс
Научный руководитель: Мантачко Светлана Анатольевна
В своей повседневной жизни люди мало задумываются о том, что происходит с мусором, после того, как они выбросят его в мусорное ведро или бак. Тем временем, в мире выбрасывают более трех с половиной миллионов тонн мусора ежедневно. Перерабатывается лишь его незначительная часть, в то время как основная часть хлама накапливается на свалках и в океане. Довольно часто на улицах своего города, у себя во дворе, на берегу Волги, я обращаю внимание на то, что нас с вами окружает все больше и больше мусора. А часто ли вы задумывались, что такое мусор? откуда он берется и куда исчезает? и исчезает ли вообще? Ведь он неотъемлемой стал частью нашей с вами жизни.
Актуальность исследования заключается в том, что число мусорных отходов растет с каждым годом. Для того, чтобы не усугублять эту проблему сегодня, необходимы не только усилия властей. Мусоровоз не приедет в лес или на луг, чтобы убрать за вами пустую пластиковую бутылку, упаковку от шоколадки. Прежде всего, каждый человек должен сам соблюдать чистоту, а потом уже ждать этого от других. И самое главное научиться использовать отходы вторично, чтоб не усугублять экологическую ситуацию. Это важно не только для таких крупных городов как Волгоград, но и для каждого населенного пункта, даже для самого маленького. это важно для
Приступая к исследованию, мы выдвинули гипотезу исследования: Чтобы сохранить наш дом и окружающую среду чистыми и красивыми, необходимо правильно распоряжаться теми вещами, которые становятся ненужными, иногда таким вещам можно найти применение. Учащиеся могут внести посильный вклад в борьбе с бытовым мусором. Действительно ли я ученик 4 класса могу что-то сделать для уменьшения мусорных отходов?
Цель исследования
- выяснить влияние отходов на окружающую среду;
- узнать мнение своих одноклассников об экологической ситуации в нашем городе;
- организовать практическую деятельность по распространению информации об уменьшении мусорных отходов.
Задачи:
- Познакомиться с видами отходов.
- Описать влияние отходов на окружающую среду.
- Изучить способы утилизации мусора.
- Предложить свои способы устранения мусора, а также вторичной
- переработки бытовых отходов.
- Провести анкетирование, обобщить изученный материал и дать советы учащимся начальных классов по минимизации твёрдо-бытовых отходов.
Методы исследования: анализ информации, анкетирование, наблюдение, интервью, сбор и анализ информации из разных источников (энциклопедия, словари, интернет), социологический опрос, анализ, анкетирование, эксперимент, наблюдение, сравнение, обобщение.
Объект исследования: мусор — твердые бытовые отходы.
Предмет исследования: бытовые отходы, способы их переработки и минимизации.
Теоретическая и практическая значимость: состоит в том, чтобы научить школьников бережно относиться к окружающей нас природе, повысить их экологическую грамотность. Данная работа поможет понять, что часть отходов можно использовать вторично. Результаты исследования могут быть использованы в практической деятельности на уроках окружающего мира, внеклассных мероприятий по защите окружающей среды и классных часах по экологии.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Новая жизнь пластиковой бутылки»
Исследовательская работа «Проблема утилизации лекарственных препаратов с истекшим сроком годности на примере жителей Привокзального микрорайона города Ачинска»
Проект «Вторая жизни упаковки»
Исследовательский проект «Утилизация отходов в Балашихе и Белостоке (Польша)»
Проектная работа «Ненужным вещам — вторую жизнь!»
Презентация к проекту «История происхождения и изготовления бумаги»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий