Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины Конспект учебного занятия «Становление национальных государств в Европе XIX в.» по дисциплине «Новая история стран Европы и Америки»

Конспект учебного занятия «Становление национальных государств в Европе XIX в.» по дисциплине «Новая история стран Европы и Америки»

Автор: Гаврисенко Елена Андреевна

Место работы/учебы (аффилиация): Сургутский государственный педагогический университет, старший преподаватель

Материалы представляют собой конспект занятия в деятельностном подходе. Занятие направлено на отработку действия «выделение логики развития исторического явления». Работа проводится на примере объединительных процессов в Италии и Германии XIX  века.

Курс обучения: 3

 Цель дисциплины: научиться выделять особенности периода Нового времени в странах Европы и Америки.

 Модуль: Основные тенденции социально-экономического, политического и культурного развития стран Европы и Америки.

 Цель модуля: научиться выделять основные тенденции социально-экономического, политического и культурного развития стран Европы и Америки

 Тема занятия: Становление национальных государств в Европе XIX в.

 Цель занятия: научиться выделять логику развития исторического явления на примере объединения Италии и Германии.

 Компетенции:

  1. Способен организовывать сложную историческую и обществоведческую информацию в логически последовательной форме (ПК-15).
  2. Способен анализировать исторические события, явления и процессы, явления и процессы общественной жизни в их пространственных и временных рамках (ПК-18).
  3. Способен использовать специальные принципы и методы для анализа исторических проблем и тенденций общественного развития (ПК-20).

 Ожидаемые результаты:

Студент должен:

знать:

  • причины, движущие силы и итоги объединительного процесса в Италии и Германии;
  • основные события объединительных процессов Италии и Германии;

уметь:

  • выделять причины, движущие силы и итоги объединительного процесса в Италии и Германии;
  • выделять основные события объединительного процесса в Италии и Германии;
  • выделять логическую последовательность причин и основных событий объединительного процесса в Италии и Германии в виде схемы;

владеть:

  • алгоритмом выделения логики развития исторического явления;

иметь опыт:

  • иметь опыт выделения логики развития исторического явления.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Общественно-научные дисциплины, Педагогика, психология, управление образованием

Лекция для студентов «Основные понятия теории права. Система права и система законодательства»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Вид занятия: лекция с элементами эвристической беседы. Цели: раскрыть понятие теории права, ее функций и источников, норм права; охарактеризовать систему права и систему законодательства; способствовать развитию аналитического мышления, умению выделя...

Общественно-научные дисциплины

Открытый урок по истории России для 6 класса на тему: «Новгородская республика»

Цель: на основании фактов сформировать яркий, многогранный, эмоционально окрашенный образ русского средневекового города, представление об особенностях природы, занятий населения и власти в Новгородской земле. Задачи: Образовательная – определить гео...

Общественно-научные дисциплины

Конспект лекции «Корпоративные университеты и учебные центры как механизм стратегического развития персонала»

Важным инструментом, повышающим стабильность корпораций, является профессиональная подготовка персонала в соответствии с текущими и перспективными требованиями внешней и внутренней среды. Важнейшую роль здесь играют корпоративные университеты или уче...

Общественно-научные дисциплины

Урок обобщения «История Беларуси XVI-XVIII вв.»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цели урока: обеспечить условия по формированию сознательной дисциплины и норм поведения учащихся; создать условия для развития логического мышления, памяти, наблюдательности, умения правильно обобщать данные и делать выводы, применять полученные знан...

Общественно-научные дисциплины

Урок обобщения «Белорусские земли в период возникновения и усиления ВКЛ (середина XIII – конец XIVв.)»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цели: обеспечить условия для воспитания чувства коллективизма, взаимопомощи,  по формированию сознательной дисциплины и норм поведения учащихся, чувства гордости за свою страну; создать условия для развития логического мышления, памяти, наблюдательно...

Общественно-научные дисциплины

Конспект учебного занятия «Применение фрейм-технологии при изучении экономики в средней школе»

Говоря о перспективах использования фрейм-технологии, необходимо начать с актуальных проблем в современной школе. Так, одной из проблем является недостаточная ориентировка обучения на практическую составляющую, большая часть учебного материала препод...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

30.04.2020