Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Заметка из опыта работы «Эффективные формы работы как средство формирования экологической культуры учащихся во внеклассной работе по биологии»

Заметка из опыта работы «Эффективные формы работы как средство формирования экологической культуры учащихся во внеклассной работе по биологии»

Автор: Булавко Анна Сергеевна

Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Творичевский детский сад - базовая школа Мозырского района" Гомельской области, Республика Беларусь, учитель биологии

В условиях надвигающейся экологической катастрофы громадное значение приобретает экологическое образование и воспитание человека всех возрастов и профессий. Проблема формирования экологической культуры учащихся сейчас стоит как никогда остро, так как связана с будущей жизнью человечества. Опасность бездумного природопользования требует пересмотра взглядов на отношение людей к природе, ставит перед обществом и школой проблему поиска путей формирования экологической культуры личности с раннего детства. Проблемы в области экологии, неэффективность формирования экологической культуры в образовательном процессе порождены тем, что современные учащиеся знают и понимают необходимость соблюдения экологических норм, но не связывают это знание с личностной значимостью для себя и своей жизни, с собственной ответственностью за каждый поступок, который может повлиять на состояние окружающей среды и неизбежно отразиться на жизни самих людей и потомков.[1]

Цель: создание условий для формирования экологической культуры учащихся во внеклассной работе по биологии через эффективные формы работы.

Задачи: провести диагностику сформированности экологической культуры учащихся средствами эффективных форм работы; систематизировать и классифицировать изученную литературу по данной теме; обозначить пути формирования экологического сознания учащихся через эффективные формы экологической деятельности.

Направления: познавательное направление работы (дидактические игры, беседы, заочные путешествия, викторины и т.п.); познавательно-развлекательное направление работы (праздники, устные журналы, экологические игры, игры-путешествия); практическое направление работы (посадка деревьев и кустарников, озеленение класса, школы, школьного двора); исследовательское направление (экскурсии, наблюдения, опыты; планируются исследовательские работы).

Результаты и их обсуждение. Для достижения цели необходимо использование различных форм и методов ознакомления школьников с  природой. Это экскурсии, экологические акции, игры, конкурсы и турниры, тематические дни, участие в «зеленом» и «голубом» патрулях, изготовление плакатов и стенгазет (совместно с педагогом, родителями, старшими по возрасту детьми).

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика дополнительного образования

Заметка из опыта работы «Формирование финансовой грамотности как одной из составляющих функциональной грамотности обучающихся»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Раскрывается опыт деятельности по организации и формированию финансовой грамотности обучающихся основной школы как одной из составляющих функциональной грамотности обучающихся.

Педагогика дополнительного образования

Методическое сообщение «Дети рисуют деревья» для детей 7-9 лет, обучающихся по дополнительной общеразвивающей программе художественно-эстетической направленности

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Незаменимым средством формирования духовного мира детей является изобразительное искусство. Искусство наглядно и образно говорит, что близко ребенку. Без воспитания эстетически грамотных людей, воспитания с детских лет уважения к духовным ценностям,...

Педагогика дополнительного образования

Статья «Урок в музее поднимает качество образования на 100 процентов»

Духовные святыни республики, составляющие платформу историко-культурного наследия, впервые будут объединены в единый географический пояс. Комплекс важнейших памятников в музеях  истории призван стать каркасом национальной идентичности. Одно из ключев...

Педагогика дополнительного образования

Методическое сопровождение профессионализации педагога на основе «Карты индивидуального профессионального маршрута»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В работе продемонстрирован опыт работы методической службы государственного учреждения дополнительного образования "Центр творчества "Эверест" г. Могилева" по созданию адресной методической помощи педагогам дополнительного образования на основе "Карт...

Педагогика дополнительного образования

Заметка из опыта работы «Астрофотография детей Большого новосибирского планетария»

Возможно, каждый человек задумывался о бескрайнем горизонте, который уносит за пределы земной атмосферы, а затем и за рубежи Солнечной системы. Именно такой интерес приводит детей в планетарий для изучения астрономии. Один из методов познания мира -...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

21.04.2020