Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Исследовательский проект «Такие разные сульфаты»

Исследовательский проект «Такие разные сульфаты»

Автор: Удовиченко Александр Николаевич

Место работы/учебы (аффилиация): «Центр на Донской» ГБПОУ «Воробьевы горы»,ГБОУ Школа №171, 4 класс

Научный руководитель: Глушкова Татьяна Владимировна

Работа посвящена изучению факторов влияющих на форму кристаллов солей, на примере сульфатов различных металлов.

Мне очень нравиться выращивать кристаллы, я выращивал кристаллы соли, кристаллы металлов, кристаллы органических веществ- сахара и лимонной кислоты, а также кристаллы из игровых наборов. Мне стало интересно если взять соли одного типа, например, сульфаты или хлориды, будут ли у них одинаковые по форме кристаллы? И я решил попробовать.

Для своей работы я выбрал: сульфат калия, сульфат лития, сульфат натрия, сульфат меди, сульфат никеля, сульфат алюминия-калия.

Цель работы: вырастить кристаллы сульфатов: калия, лития, натрия, меди, никеля, алюминия-калия

Задачи:

  1. приготовить насыщенный раствор каждого вещества
  2. вырастить затравки (маленькие кристаллы) каждого вещества
  3. вырастить из маленьких большие кристаллы
  4. сравнить полученные кристаллы, сделать выводы о их форме

Выводы:

  1. Вырастил кристаллогидраты сульфатов: калия, натрия, меди, никеля, алюминия-калия, магния
  2. Выяснил, что форма полученных кристаллов разная, а значит их форму определяет не сульфатная группа (SO42-) или не только она.
  3. Узнал, что примеси влияют на форму получаемых кристаллов и выбрал направление дальнейшего исследования: выяснить влияние молекул кристаллизационной воды на форму кристаллов и влияние примесей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Естественно-научные дисциплины

Исследовательский проект «Сравнительный анализ пищевых предпочтений и суточной калорийности рационов учащихся с разным хронотипом («жаворонки» и «совы»)»

Почему одни школьники предпочитают завтракать рано, а другие едят преимущественно вечером? Питание подростков с разным хронотипом помогает изучить возможную связь биологических ритмов, режима сна и пищевых привычек. Исследование показывает, как индив…

Естественно-научные дисциплины

Исследовательский проект «Технология изготовления ватной игрушки»

Как превратить обычную вату в украшение, которое хранит традиции и историю нескольких поколений? Изготовление ватной игрушки позволяет прикоснуться к российскому декоративно-прикладному искусству, освоить старинное ремесло и создать оригинальное ёлоч…

Естественно-научные дисциплины

Проект «Биоразлагаемая упаковка, как эффективное решение сохранения окружающей среды»

Цель: определить, с какой скоростью разлагаются изделия из различных видов биоразлагаемых материалов. Гипотезу: если доказать, что биоразлагаемые материалы подвергаются разложению в короткие сроки, то их использование позволит решить проблему загрязн…

Естественно-научные дисциплины

Исследовательский проект «Использование заменителей орехов при приготовлении выпечки»

Цель работы: Узнать чем можно заменить аллергенные орехи. Приготовить полезный продукт с использованием заменителей орехов. Задачи: Изучить пользу и вред натуральных орехов. Изучить исходное сырье для производства заменителей орехов. Провести сравнит…

Естественно-научные дисциплины

Исследовательский проект «Брекет-системы, как метод коррекции аномалий прикуса»

Цель работы: рассмотреть брекет-систему как один из возможных вариантов для сохранения здоровья. Объект исследования — является неправильный прикус у подростков, который требует ортодонтического лечения с помощью брекет-систем. Предмет исследования -…

Естественно-научные дисциплины

Исследовательский проект «Создание электронной карты ООПТ Липецкой области»

Проект посвящён созданию электронной интерактивной карты особо охраняемых природных территорий (ООПТ) Липецкой области, направленной на сохранение биологического разнообразия и уникальных природных комплексов региона. Актуальность работы обусловлена…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

11.04.2020