Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Синтез борных люминофоров в школьной лаборатории»
Автор: Суетин Илья Викторович
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "Городская гимназия №1", г. Усть-Илимск, Иркутская область, 8 класс
Научный руководитель: Суетина Юлия Александровна
Работа посвящена получению борных люминофоров в школьной лаборатории. Автор использует имеющиеся в лаборатории органические вещества в качестве активаторов, матрицей люминофоров является борная кислота. Он сравнивает яркость свечения и период послесвечения полученных люминофоров.
Мы выдвинули гипотезу о том, что интенсивность и длительность свечения люминофоров на основе борной кислоты зависит от используемого активатора.
Цель работы – синтез борных люминофоров и исследование зависимости периода их послесвечения от активатора.
Задачи:
- проанализировать литературу и интернет-источники по теме исследования;
- синтезировать люминофоры на основе борной кислоты, используя органические активаторы;
- сравнить длительность и яркость послесвечения полученных люминофоров, сделать выводы.
Объект исследования – борные люминофоры.
Предмет исследования – зависимость длительности и яркости свечения борных люминофоров от используемого активатора.
Методы исследования:
- теоретические (изучение и обобщение);
- экспериментально-теоретические (эксперимент, анализ).
Практическая значимость работы состоит в освоении методики синтеза борных люминофоров, расширении знаний о явлении люминесценции, возможности использования полученных сведений на уроках, дополнительных занятиях по химии и физике.
Исследуемые борные люминофоры относятся к фотолюминофорам. Фотолюминофоры — это вещества, которые светятся за счет энергии, полученной от света. Используются они широко. Время свечения составляет, в среднем, около 10 секунд.
Люминофоры получали путем сплавления борной кислоты с органическими активаторами. Полученную стекловидную массу облучали в течение 1 минуты ультрафиолетовым фонариком (длина волны – 365нм), с помощью секундомера засекали время послесвечения.
В процессе исследования появилась идея использовать разную концентрацию активаторов, и мы повторно синтезировали люминофоры, используя активаторы в количестве 1 и 2%.
По результатам исследований сделали следующие выводы:
- наибольшая длительность свечения наблюдается при использовании в качестве активаторов тартрата натрия и сульфосалициловой кислоты;
- яркость и длительность послесвечения фотолюминофора зависит как от активатора, так и от его концентрации;
- длина волны излучаемого света, то есть цвет излучения напрямую зависит от активатора;
- с галавитом и ацетилсалициловой кислотой люминофор синтезировать не получилось, скорее всего, из-за того, что были взяты не химически чистые вещества, а некоторые примеси могут подавлять свечение;
- температура люминофора влияет на его оптические свойства: при остывании наблюдается увеличение светимости и времени свечения.
Смотреть похожие работы
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Исследование взаимосвязи палеотемператур и химического состава ростров белемнитов»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Сравнительная характеристика вод Орджоникидзевского района города Новокузнецк»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Использование искуственного интеллекта и наглядности на уроках истории для подготовки к гиа»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Влияние функциональной асимметрии полушарий головного мозга на психо-физиологические особенности школьников подросткового возраста при углубленном изучение двух иностранный языков»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Оценка качества воды участка реки Волга в черте города Зубцов Тверской области по гидрохимическим показателям»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Семейный бюджет: как помочь родителям экономить»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий