Автор: Видерникова Елена Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): ГБПОУ ЛО "Выборгский медицинский колледж", Заведующий отделением №2, преподаватель спец. дисциплин

Аннотация:

Методическая разработка предназначена для преподавателей ЦМК ОГСЭ для проведения теоретического занятия №48 по ОУД.12 «Биология» на тему «Итоговое занятие по разделу «Основы генетики и селекции».

Цель данной методической разработки – помочь преподавателю в подготовке занятия по теме, представить сведения о наиболее рациональной организации учебного процесса, эффективности методов и методических приемов, применения современных технических и информационных средств обучения.

Тип занятия – урок контроля и оценки знаний (с элементами имитационно-ролевого моделирования).

Медицинский работник должен уметь оценить состояние здоровья человека и дать квалифицированные рекомендации по его укреплению и сохранению. Главными характеристиками выпускника любого образовательного учреждения являются его компетентность и мобильность. Успешность достижения этой цели зависит не только от того, что усваивается (содержание обучения), но и от того, как усваивается: индивидуально или коллективно, с опорой на внимание, восприятие, память или на весь личностный потенциал человека, с помощью репродуктивных или активных методов обучения. Имитационные технологии помогают сформировать ключевые компетентности студентов. Это обеспечивается благодаря таким особенностям имитационной технологии, как деятельностный характер обучения и  использование группы как средства развития индивидуальности.

При интерактивном взаимодействии:

  • даже самые застенчивые и робкие учащиеся, боящиеся любой публичной коммуникации, как правило, становятся активными участниками и вносят свой вклад в решения, принимаемые командой;
  • учатся выражать и обосновывать свои мысли, слушать партнёров;
  • учатся осуществлять сотрудничество на основе эффективного и конструктивного взаимодействия, так как в процессе обучения моделируются процессы обмена информацией, взаимодействия, восприятия и понимания, а также осуществляются групповые и межгрупповые дискуссии.

В методической разработке имеются приложения, с помощью которых осуществляется контроль и оценка знаний обучающихся по разделу, имеются эталоны ответов.

Содержание работы:

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Сведения о работе

Конкурс, в котором автор работы принял участие: Международный Конкурс Педагогического мастерства “Идеи образования – 2020”
Направление педагогики: Педагогика профессионального образования
Форма представления работы: Методическая разработка
Дата публикации работы: 17.03.2020


Смотреть похожие работы

Методика проведения открытого бинарного занятия по МДК 02.03.Маркетинг и МДК 03.02. Товароведение продовольственных и непродовольственных товаров “Маркетинговые исследования потребительских свойств молочной продукции и разработка мероприятий по стимулированию сбыта”

Цель методической разработки данного бинарного занятия по МДК 02.03. Маркетинг и МДК 03.02. Товароведение продовольственных и непродовольственных товаров – повышение качества педагогической деятельности на основе использования следующих педагогических …

Методическая разработка “Тестовые задания для экзамена по физике. Среднее профессиональное образование”

Методическая разработка “Тестовые задания для экзамена по физике. Среднее профессиональное образование” наиболее востребована с условиях перехода на дистанционное обучение. Тестовые задания загружаются на платформы: Online Test Pad, Lazarus и другие. З …

Методическая разработка “Конкурс профессионального мастерства по специальности 31.02.01 Лечебное дело”

Быть фельдшером – это большая ответственность за жизнь и здоровье людей. Современный уровень требований, предъявляемых к компетентности фельдшера, необычайно высок, от него ожидают оперативной помощи, спокойствия, уверенности и высокой эффективности ра …

Кейс “Студенческое предпринимательство как способ мотивации получения профессионального образования”

Время студенческой жизни – это не только учеба, прежде всего это формирование самостоятельной личности, определение своего места в социуме, постижение искусства ставить перед собой цели и добиваться их достижения. Именно этот период является идеальным …