Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе «Описание мягкой игрушки медведя»

Цель: создание условий для развития связной речи детей младшего дошкольного возраста.

 Задачи:

• Образовательные: учить детей составлять описательный рассказ об игрушке; продолжать знакомить детей с малыми фольклорными формами: загадки, чистоговорки; закреплять знания детей о взаимосвязи сезонных явлений с жизнью животных; уточнять и активизировать словарь детей (закреплять названия знакомых животных и их детенышей); учить согласовывать существительные с прилагательными, использовать в речи глаголы; формировать интонационную выразительность речи.
•  Развивающие:  Развивать связную речь, развивать общую и мелкую моторику; развивать внимание, память, умение слушать ответы товарищей, познавательную активность. Обогащать словарный запас детей. Воспитывать звуковую культуру речи.
•  Воспитательные: воспитывать интерес к диким животным своего края, желание оберегать их.

 Материалы и оборудование: мягкая игрушка медведя, картинки с изображением диких животных и их детенышей, блюдо, соленое тесто, доски для лепки.

 Предварительная работа: Рассматривание альбома «Дикие животные», заучивание потешки о медведе,  пальчиковые игры, подвижные игры, игры по мелкой моторике; чтение русских народных сказок; отгадывание загадок.

 Словарная работа: Обогащать словарный запас детей через слова и выражения пушистый, лежебока, косолапый, неуклюжий, брёвнышко, коричневый.

 Интеграция образовательных областей:

• Речевое развитие
• Познавательное развитие
• Социально-коммуникативное развитие
• Физическое развитие
• Художественно-эстетическое развитие

 Методы и приемы:

• игровые – введение игровых персонажей, игровые упражнения;
• словесные – беседа, вопросы проблемного характера, художественное слово, пояснение, напоминание;
• наглядные – демонстрационные картинки;
• практические – выполнение поручений воспитателя,
• сюрпризный момент.