Главная Работы на конкурс Предметное образование Технические дисциплины
Исследовательская работа «Робокот»
Автор: Иванова Мария Болеславовна
Место работы/учебы (аффилиация): Основная общеобразовательная школа № 35 г. Киселевска Кемеровской области, 5 класс
Научный руководитель: Иванова Наталья Михайловна
Темы создания интерактивных игрушек, робототехника и программирование сейчас очень актуальны. В прошлом году мама подарила мне на новый год Lego Boost — конструктор, для создания программируемого робота, которого сначала собираешь сам, а потом авторизируешь с помощью компьютера или телефона и управляешь им — даешь разные команды, а он выполняет. Можно и самому писать ему программы и программировать робота.
Проблема: как можно научить робота выполнять команды человека?
Научная актуальность: с момента своего появления, роботы прошли путь от примитивных механизмов до сложных эффективных устройств, которые помогают в современном мире человеку во многих отраслях.
Новизна: уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.
Цель: исследование технологии создания программируемого робота и демонстрация движения робота по заданной программе.
Задачи:
- Познакомиться историей развития робототехники;
- создать и провести виртуальную экскурсию по павильону робототехники ВДНХ для знакомства с современными роботами;
- рассмотреть основные устройства и собрать подвижных роботов из конструктора Lego Boost;
- провести эксперименты демонстрирующие движение робота по программе через дистанционное управление;
- рассмотреть огромный потенциал применения роботов в повседневной жизни, их перспективы и будущее.
Объект исследования: подвижный робот, собранный из конструктора Lego Boost.
Предмет исследования: технология дистанционного управления роботом.
Гипотеза: если разработки в сфере робототехники достигнут высоких результатов, то в будущем, возможно, управлением роботов смогут заниматься не только специалисты, но и рядовые люди для решения своих домашних проблем.
Методы исследования:
- теоретические (подбор и анализ литературы, сравнение, социологический опрос);
- эмпирические (эксперимент, практическая работа с фото и видеоматериалами).
Теоретическая значимость и прикладная ценность: личностное развитие, пополнение знаний в сфере развития робототехники; приобретение навыков исследовательской и экспериментальной работы; изготовление подвижного робота, собранного из конструктора Lego Boost и демонстрация его возможностей.
Результаты и выводы. При выполнении данной исследовательской работы я изучила теоретический материал о научных достижениях в области робототехники, создала виртуальную экскурсию в павильон робототехники на ВДНХ, из конструктора LEGO BOOST — набора для конструирования и программирования (17101) собрала две модели роботов — робота Верни (Vernie the Robot) и кота Фрэнки (Frankie the Cat), экспериментировала с движением роботов по разным программам через дистанционное управление, провела социологическое исследование среди сверстников.
Моя гипотеза подтвердилась. Если разработки в сфере робототехники достигнут высоких результатов, то в будущем, возможно, управлением роботов смогут заниматься не только специалисты, но и рядовые люди для решения своих домашних проблем.
Учеными ведутся многолетние исследования в области робототехники. Изучение истории развития этой проблемы показало существующий прогресс в этом направлении. Уже можно с уверенностью сказать, что роботы становятся незаменимыми помощниками в нашей жизни. Впереди нас ждут уникальные научные открытия и прорывы в робототехнике, которые помогут нашей стране интенсивно развиваться.
В ходе работы я пополнила свои знания в сфере развития робототехники, приобрела навыки исследовательской и экспериментальной работы, научилась собирать робоигрушки и управлять ими, получила знания и умения о настройке команд, познакомила своих сверстников с результатами своей работы.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Создание робота для сбора мусора»
Исследовательский проект «Влияние конструктора LEGO на образовательный процесс в начальной школе по математике»
Исследовательский проект «Автоматическая лазерная игрушка для кошек из конструктора Lego WeDo 2.0 и запрограммированная в Scratch 3.0»
Проектная работа «Роботы. Помощники?»
Проектная работа «Создание робота-помощника»
Проектная работа «Создание робота-помощника»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий