Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Буктрейлер как средство развития интереса к чтению»
Автор: Красохина Мария Сергеевна
Место работы/учебы (аффилиация): Многопрофильная гимназия №13 г. Пензы, 4 класс
Научный руководитель: Денисова Галина Викторовна
Я узнала, что с 2018 года вводится экзамен по русскому языку, на котором будут проверять, как глубоко выпускник умеет понимать прочитанное, пересказывать и отвечать на вопросы по тексту. Тестовые задания для проверки развития речи разработаны на сайте ФИПИ даже для второклассников. Получается: чтобы хорошо сдать этот экзамен, надо уметь вдумчиво читать и анализировать. А для этого чтение нужно любить.
Чтением тренируется орфографическая зоркость, мышление, речь, воображение. Поэтому в нашем доме книги живут вместе с нами: для моих книг выделены стеллажи. В моей детской домашней библиотеке разные книги: это сказки и стихи, рассказы и сказочные повести, произведения о животных и детская фантастика, энциклопедии и словари, иллюстрированные атласы и книги для творчества детей.
Книги я уже давно читаю сама. Но до сих пор люблю читать и с мамой. С некоторыми друзьями я могу обсудить разные книги.
А у одной моей знакомой девочки нет дома даже одной полки книг. У них дома почти не читают. Да ведь и многие сейчас предпочитают посмотреть телевизор или поиграть в компьютерные игры, а чтение отодвигают на последнее место. А занятость в дополнительных кружках и секциях сокращает время для чтения.
Мне захотелось выяснить:
- любят ли мои ровесники читать,
- находят ли для этого время,
- чем для них являются книги
- и что можно сделать, чтобы чтение стало одним из любимых занятий.
Цель работы – найти новый эффективный способ развития интереса к чтению.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- во-первых, изучить литературу о создании буктрейлеров, о понятии «читательский интерес» и о психологических особенностях детей моего возраста;
- во-вторых, изучить, насколько ребята моего возраста любят чтение, знакомы с художественными произведениями (при помощи анкетирования и анализа его результатов);
- в-третьих, заинтересовать одноклассников чтением при помощи буктрейлера – короткого ролика, рассказывающего в занимательной форме о книге;
- в-четвертых, проверить эффективность предлагаемого способа формирования интереса к чтению.
Объект исследования — буктрейлер.
Предмет исследования — влияние буктрейлера на интерес к книге.
Гипотеза исследования: создание буктрейлеров повышает интерес детей к чтению.
Мы использовали следующие методы в своей работе: анкетирование, изучение литературы и Интернет-ресурсов, наблюдение, анализ.
Практическая значимость: буктрейлеры не только можно транслировать при проведении различных массовых мероприятий, выставлять на сайтах библиотеки, но и при помощи данных роликов формировать читательский интерес к книге.
Результаты и выводы
Анкетирование показало, что большинство моих сверстников систематически читают благодаря внеклассному чтению и школьной программе по литературе, но только пятая часть ребят читает книги независимо от заданного в школе, исходя из своих вкусов и интересов. А ведь как важно – любить читать. Так формируется красивая и грамотная речь, образное мышление и воображение, которые очень важны для жизни любого человека в современном мире. Хорошая книга воспитывает личность и учит самому главному.
Наша гипотеза о том, что создание буктрейлеров вызывает интерес детей к чтению, подтвердилась. После просмотра моих роликов не осталось ни одного равнодушного человека в классе. А на интересное и любимое дело время всегда найдется. Ребята с интересом прочитали книги, о которых рассказывали мои буктрейлеры. Многие попробовали сделать свои ролики на прочитанные ими книги. На занятиях по внеклассному чтению мы делились созданными работами и впечатлениями от прочитанных книг.
Результаты нашей работы можно использовать для повышения интереса к чтению ребят во всей гимназии. Провести, например, фестиваль буктрейлеров в классе или даже во всей гимназии. А буктрейлеры, созданные ребятами, показывать на экране в холле гимназии или в библиотеке.
Один комментарий на ««Исследовательская работа «Буктрейлер как средство развития интереса к чтению»»»
Смотреть похожие работы
Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «История водонапорных башен в системе водоснабжения города Прокопьевска»
Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «И.В. Курчатов и его роль в истории региона»
Общественно-научные дисциплины
Проект «Исследование взаимосвязи эмоционального интеллекта и профессионального самоопределения подростков»
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Факторы, влияющие на адаптацию подростков к обучению в новом образовательном учреждении»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Есть ли польза в изучении правильного распределения времени (тайм-менеджмента) учащимися начальной школы?»
Коррекционная педагогика, Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Книга «Развивайка» как одно из средств развития детей с ограниченными возможностями здоровья»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий