Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования
Методическая разработка «Развитие воображения на уроках «Композиция станковая» для учащихся подготовительных классов детской художественной школы»
Автор: Пермякова Татьяна Евгеньевна
Место работы/учебы (аффилиация): МУДО «Детская художественная школа», г. Качканар, Свердловская область, Преподаватель
Актуальность данной работы: Композиция, её закономерности, приёмы, средства выражения и гармонизации всегда были и остаются актуальными для всех тех, кто занимается творчеством. Многие педагоги-художники считают, что композиция – самое сложное понятие в изобразительном искусстве, и её преподавание является едва ли не самым слабым звеном в системе художественного образования.
Проблема обучения композиции изучается давно. Нередко преподаватели изобразительного искусства испытывают затруднения на практике, задаваясь вопросами о том, как правильно разговаривать о композиции с детьми, не опасно ли навязывать учащимся профессиональные стереотипы и предпочтения педагога. С другой стороны, зачастую дети чувствуют себя беспомощными, не имея навыков мыслить самостоятельно и нестандартно, решая поставленную задачу банальным, избитым способом. Разумеется, такие работы не приносят творческого удовлетворения, неумение воплотить свои мысли на бумаге, как правило, приводит к разочарованию и, как следствие, потере интереса к изобразительной деятельности в целом. Для того, чтобы избежать подобных проблем, следует учитывать уровень подготовки и способности каждого ребёнка и давать учащимся такие задания, которые они способны выполнить на достаточно высоком уровне, а также, очень важно, чтобы ученик чувствовал себя успешным, и цель педагога – создать для этого все условия.
Цель: является выявление и обоснование приёмов и методов работы на уроках станковой композиции, способствующих развитию воображения
Задачи:
- развитие фантазии учащихся.
- отработка графических навыков.
Задачи преподавателя:
- Подобрать и изучить литературу по развитию мышления, творческих способностей у детей.
- Подобрать и разработать инструментарий для формирования творческих способностей
- Представить результаты работы над темой, «Развитие мышления учащихся через создание художественного образа, «Детской художественной школы в процессе изучения предмета «Станковая композиция» .
Специфика воображения младших школьников на уроках станковой композиции будет результативным и успешным, если оно явится неотъемлемой частью целостного подхода к созданию условий для максимального раскрытия потенциальных возможностей каждого ребёнка, что имеет место быть на уроках ИЗО.
Методы и формы решения поставленных задач (структура работы, методы). В работе над композицией необходимо поощрять присущее детям стремление к эксперименту, знакомя их с различными техниками исполнения и разными художественными материалами.
Смотреть похожие работы
Педагогика дополнительного образования
Методическая разработка «Транскрипции и интерпретации музыкальных произведений»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика дополнительного образования
Методическая разработка воспитательного мероприятия «Путешествие в Лондон»
Педагогика дополнительного образования
Методическая разработка патриотической игры «Дело об удивительной стране»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика дополнительного образования
Методическая разработка открытого урока «Устный журнал «Думайте сами. Решайте сами»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика дополнительного образования
Конспект открытого урока с обучающимися 3 класса по дополнительной общеобразовательной предпрофессиональной программе в области музыкального искусства «Сольфеджио»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика дополнительного образования
Конспект открытого урока по хореографии «Значение упражнений классическоготанца (battements) для совершенствования физических данных и танцевальной техники»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий