Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Baglore — обучение на кейсах»
Автор: Лайтнер Илья Юрьевич
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ СОШ №1, Забайкальский край, 9 класс
Научный руководитель: Гильфанова Юлия Игоревна, учитель физики и информатики
И так, для начала немного статистики. Средняя зарплата в России в 2019 году составила почти 37,9 тыс. Рублей и лишь 7% от населения нашей страны получает больше 100к в месяц.
С чем это связано? Давайте разбираться. Поговорив с директорами крупных компаний, мне удалось узнать, что главные качества сотрудников при приеме на работу — это нестандартность мышления, способность к обучению, открытость и soft skills навыки. Soft skills- это так называемые — мягкие навыки. Коммуникабельность, умение работать в команде, лидерство, когнитивная гибкость, то есть навыки, которым не могут научить, над ними нужно работать самому человеку.
В начале я упомянул образование. И если посмотреть основную методику — то можно понять, что текущая система заставляет школьника мыслить шаблонно и иметь только один вариант, отвечая на контрольные вопросы. Система строиться на индивидуализме и заставляет каждого человека работать самостоятельно, тогда как командная работа стоит не в приоритете.
Таким образом, получается, после получения образования, при попытке устроиться на работу оказывается, что упор в компаниях делается далеко не на тех навыках, которые так усердно диктовали нам 11 лет. Никто не говорит, что система построена не правильно, она просто не дополнена нужными функциями и поэтому мы решили это исправить.
Исправить с помощью интеграции нового формата — метода кейса. Что это такое? В настоящее время в образовательную практику все шире внедряются инновационные методы и технологии, позволяющие усилить практическую ориентацию профессионального образования, установить обратную связь между теоретическими положениями и профессиональными действиями специалистов в данной области, активизировать интеллектуально-творческую деятельность учащихся. Одним из таких методов является кейс – метод — метод конкретных ситуаций.
Считаю, что достоинством кейс — метода по сравнению с традиционными, является то, что работа с кейсами обогащает ребенка новыми знаниями, пробуждает и укрепляет в нем интерес к познавательной деятельности, помогает систематизировать знания, их обобщать, развивает творческий потенциал. О кейсах говорят, кажется, все: их разбирают на ключевых отраслевых конференциях, их решают на крупнейших студенческих чемпионатах, да что там, даже девятиклассники сбегают с контрольных и олимпиад, чтобы вместе с командой отчаянных друзей сразиться за победу в кейс-соревновании.
Цель исследования: ознакомить представителей образовательной сферы с преимуществами внедрения метода case-study и опробовать его в старших классах.
Задачи исследования:
- Изучить теоретический материал о кейс — методе.
- Определить пути и условия применения кейс – метода на уроках и внеклассных мероприятиях в основной и средней школе.
- Разработать сайт «Кейс метод в обучении» и наполнить его содержимым.
- Провести и проанализировать кейс среди учащихся 8-х классов на тему: «Профессиональный нейминг».
- Запланировать дорожную карту проведения кейсов а Забайкальском районе.
Объект исследования: учащиеся и педагоги МАОУ СОШ №1 .
Предмет исследования: кейс-технология.
Методы исследования: источников литературы, анализ современных однонаправленных систем обучения, обобщение и систематизация.
Практическая значимость: повышение качества образования и средней успеваемости учащихся, посредством создания информационного сайта «Baglore — обучение на кейсах».
Смотреть похожие работы
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Традиции и современность в общинном проживании в системе традиционных ценностей России»
Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Проблемы подросткового возраста и пути их решения через призму сказки Г.Х. Андерсена «Гадкий утенок»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Бой за плацдарм «Малая земля» февраль 1943 года. Изучение подвига десантного отряда под командованием майора Цезаря Львовича Куникова»
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Геополитические последствия распада СССР для РФ: исторические парадигмы планирования и реальности»
Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Жизнь и подвиги героя-земляка»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Тайна усадьбы Дивовых»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий