Проект «Пальчиковый театр как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста»

Актуальность: в последние годы, к сожалению, отмечается увеличение количество детей, имеющих нарушение речи и динамика роста не говорящих детей в младшем дошкольном возрасте. Как известно, речевая деятельность является основой коммуникативной деятельности. Как правило, дети с нарушениями речи отличаются отвлекаемостью, агрессивностью, неуверенностью, повышенной двигательной активностью. То есть недоразвитие речи сопровождается отклонениями формирования личности ребенка. Эти проблемы волнуют не только педагогов, но и родителей. Анализируя различные методы работы с детьми с нарушениями речи, можно выделить такие, которые позволяют ускорить процесс развития речи. И, одним из таких методов является пальчиковый театр. Педагогическая ценность использования пальчикового театра заключается в том, что такая работа позволяет повысить темп развития речи в целом, за счет включения ребенка в театрализованную деятельность.

Цель: развивать речь детей младшего дошкольного возраста используя пальчиковый театр.

Задачи:

• дать представление о пальчиковом театре, расширить кругозор детей;
• развивать навыки общения, диалогическую речь, стимулировать познавательный интерес, развивать мелкую моторику руки;
• вызвать у детей положительные эмоции, используя художественное слово, музыку;
• учить детей игре пальчикового театра;
• воспитывать интерес к сказкам.