Проект создания набора интеллект-карт по теме «Эволюция денег»

Актуальность темы. Для каждого современного человека очень актуальным является умение быстро и эффективно обрабатывать, структурировать и запоминать огромные потоки информации. Это становится все более важной и нужной компетенцией в стремительно развивающемся мире, где потоки нужных знаний возрастают в геометрической прогрессии. Пожалуй, нет человека, который не зависел бы и не был бы вовлечён в финансовую сферу экономической жизни, не нуждался в базовых знаниях в сфере финансовой грамотности. Я собираюсь поступить в финансовый университет, и эта тема для меня наиболее интересна. Заинтересовавшись вопросом: «Как эффективно перерабатывать и запоминать большие объемы информации?», я стала искать ответ на свой вопрос. Я решила применить метод интеллект карт и проверить его эффективность и универсальность.

Цель. Создать набор интеллект карт, отражающий эволюцию денег в связи с функционированием общественных институтов, обеспечивающих финансовые потоки и проверить эффективность метода интеллект-карт на практике.

Объект проектной деятельности: эффективное запоминание информации.

Предмет проектной деятельности: интеллект-карты по выбранной теме.

Задачи:

1. Изучить источники.
2. Систематизировать сведения, полученные из источников, по направлениям:

• • Эволюция денег.
  • Денежное обращение.
  • Роль, функции и структура банков — основы финансовой сферы экономики.

3. Выявить фундаментальные связи и взаимозависимости между финансовыми потоками и обслуживающими их функционирование финансовыми институтами.
4. Создать интеллект-карты, отражающие суть явлений и их взаимосвязи.
5. Применить на практике, проверить эффективность; проанализировать практическую значимость метода интеллект-карт.
6. Обработать и графически представить результаты анализа.

Методы:

• теоретические: анализ; синтез; обобщение; дедукция; структурирование информации.
• эмпирические: наблюдение; тестирование; рефлексия; метод математической обработки результата.
• экспериментальные: констатирующий и формирующий эксперименты: составление маршрутного листа (план, связи, вопросы, композиция); организация групповой работы (дискуссии, обсуждения, наглядное воплощение идей); рефлексия; тестирование испытуемых и обработка результатов.