Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика профессионального образования
Открытый урок «Моя Россия: знание страны – основа патриотизма и гражданского общества»
Автор: Чихичина Лариса Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): Ставропольский региональный многопрофильный колледж, преподаватель
Тип занятия: обобщение и систематизация знаний.
Вид занятия: воспитательное, лекция-диалог.
Методы проведения: интерактивный, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.
Формы работы учащихся: индивидуальная, коллективная, обсуждение, оценивание.
Основные направления воспитательной деятельности (формируемые общие компетенции):
- Военно-патриотическое
Цель: развитие высокой социальной активности студентов, гражданской ответственности, становление студентов, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Родины.
Задачи:
- Утверждение в сознании и чувствах студента социально значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурным традициям и историческому прошлому России, своей малой Родины.
- Привитие студентам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации – Герба, Флага, Гимна, другой российской символики и исторических святынь Отечества.
- Формирование толерантного сознания студентов.
Формируемые ОК: ОК 6, ОК 7, ОК 10.
- Культурно-просветительское и научно-исследовательское
Цель: Развитие нравственно-эстетических качеств личности; воспитание культуры межнационального общения; обеспечение гуманистической направленности воспитания.
Задачи:
- Развитие досуговой, клубной деятельности, поддержка молодежной субкультуры в рамках создания творческого процесса.
- Организация выставок творчества студентов и сотрудников колледжа, встреч с интересными людьми.
- Проведение конференций, собраний.
- Организация досуга студентов.
Формируемые ОК: ОК 2, ОК 4, ОК 5.
- Духовно-нравственное
Цель: Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.
Задачи:
- Воспитание нравственных чувств и этического сознания;
- Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
- Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
Формируемые ОК: ОК 10, ОК 11.
Цель занятия: воспитание у студентов патриотического мировоззрения, потребности активно жить и развиваться на родной земле, связывать свои мечты о будущем с Россией, проявлять к ней любовь и верность, стремиться охранять ее честь и достоинство, беречь ее культурные и природные богатства, делами и поступками укреплять ее могущество и независимость.
Задачи занятия:
- создание психолого-педагогических условий для повышения патриотической и историко-культурной компетентности студентов;
- осуществление комплекса мероприятий по усилению эффективности работы педагогов по данному направлению путем внедрения современных инновационных методик и технологий;
- развитие единой непрерывной системы патриотического воспитания студентов путем консолидации в решении поставленных задач педагогического коллектива, родителей и самих студентов;
- формирование комплексного подхода к духовно-нравственному становлению студентов, утверждение в сознании и чувствах студентов представлений об общечеловеческих ценностях, создание прочных духовно-нравственных ориентиров, способствующих запуску процессов самовоспитания личности;
- усиление культурно-исторического контекста воспитания, формирующего понимание и знание российских традиций и ценностей, роли России в истории и современном мире.
Форма работы обучающихся: индивидуальная и коллективная.
Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, колонки, раздаточный материал, аудио- и видеоматериалы.
Междисциплинарные связи: данная тема связана с социальной психологией, конституционным правом, социально-экономической географией.
Технологии обучения:
- Педагогическая мастерская.
- Информационно-коммуникационные образовательные технологии.
- Технология проблемного обучения.
- Технология развивающего обучения и воспитания.
- Технология контекстного обучения.
Методы и приемы обучения: информационные, компьютерные, объяснительно-иллюстративные, проблемное изложение, частично-поисковые, эвристические, мозговой штурм.
Методическое оснащение занятия:
- Источники информации: план занятия.
- Оборудование: компьютер, проектор, музыкальные колонки.
Смотреть похожие работы
Презентация к открытому уроку по математике для учащихся 9 (10) класса «Изображение членов арифметической и геометрической прогрессий точками на координатной плоскости. Линейный и экспоненциальный рост»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Открытый урок по химии в 8 классе на тему «Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Итоговый урок «Игры разума по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»
Конспект занятия «Путешествие в сказку»
Конспект занятия по теме «Разноцветная природа»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Методическая разработка учебного занятия «Мерчендайзинг — инструмент эффективных продаж» для уровня ССО (средне специального образования)
Мероприятие завершено
Добавить комментарий